پایان نامه رابطه بین نقاشی و رشد خلاقیت کودکان شش ساله

پایان نامه رابطه بین نقاشی و رشد خلاقیت کودکان شش ساله

فرمت فایل دانلودی: .doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 44
حجم فایل: 791
قیمت: : 8000 تومان

بخشی از متن:
بخشی از متن:
عقیده بسیاری از محققین و روان شناسان بر این است که در تکوین یک رفتار خلاق محیط نقش اساسی دارد. آنها سن قبل از 6 سالگی را سریع ترین مرحله رشد جسمی و روانی کودک می دانند. که در این مرحله کودک شدیداً کنجکاو است. بین تخیل و واقعیت در نوسان است. با قلم و کاغذ آشنا می شود و شروع به کشیدن خطهایی می کند و نقاشی کشیدن را یاد می گیرد. در گذشته، به اهمیت و نقش این دوران در سرنوشت انسان توجه لازم نمی شد: غالباً اولیاء با بی توجهی و یا روشهای خشونت آمیز با کودکان رفتار می کردند و تنبیه بدنی را بهترین وسیله برای تربیت وی می دانستند. اما بررسی علمی نشان داد که دوران کودکی وپیش از دبستان نسبت به دوره های دیگر زندگی، نقش زیر بنای دارد و سریع ترین مرحله رشد جسمی و روانی کودک می باشد. بنابراین با استفاده از نقاشی می توان روشهای تربیتی و شکوفایی استعدادها را به کودکان آموزش داد (غلامعلی، 1356). گروهی معتقدند که خصوصیاتی که از طریق وراثت به انسان منتقل می شود عامل تعیین کننده در ایجاد رفتارهای خلاق به حساب می آیند و رابطه ای با محیط و یاد گیری ندارد. آنها معتقدند که فردی که رفتار خلاق دارد خصوصیات خود را در هر جا که باشد، بهر حال نشان می دهد محیط نمی تواند در آن نقش داشته باشد (غلامعلی، 1356). لذا تحقیق حاضر این مسئله را بررسی می نماید که ایا واقعاً نقاشی کردن باعث بروز یا پیشرفت خلاقیت در کودکان پنج ساله می گردد یا نه.

فهرست مطالب:
فصل اول
مقدمه
بیان مسئله
اهمیت و ضرورت مسئله
اهداف تحقیق
سوالات تحقیق
متغیرمستقل
متغیر وابسته
تعریف نظری
تعریف عملیاتی
فصل دوم
مقدمه
مفهوم خلاقیت
بحث نظری خلاقیت
تحقیقات داخل کشور
تحقیقات خارج کشور
تحقیقات مستقیم و غیر مستقیم
جمع بندی
فصل سوم
روش تحقیق
جامعه آماری
نمونه و روش نمونه گیری
معرفی ابزار جمع آوری داده ها
روش جمع آوری داده ها
روش تحلیلی داده ها
فصل چهارم
یافته های پژوهشگر
ارائه داده های خام
تجزیه و تحلیل آماری
فصل پنجم
بحث و نتیجه گیری
محدودیت ها
پیشنهاد ها
منابع و ماخذ
ضمائم

پایان نامه رابطه بین سبک های مدیریتی مدیران و اثر بخشی آن در آموزش و پرورش

پایان نامه رابطه بین سبک های مدیریتی مدیران و اثر بخشی آن در آموزش و پرورش

فرمت فایل دانلودی: .doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 74
حجم فایل: 572
قیمت: : 12000 تومان

بخشی از متن:
چکیده:
پژوهش حاضر به منظور رابطه بین عزت نفس مدیران و اثر بخشی آنان در مدارس راهنمایی دخترانه ناحیه 2 آموزش و پرورش شهرستان مشهد انجام گرفت. فرضیه اساسی در این پژوهش آن است که بین عزت نفس مدیران و اثر بخشی آنان در مدارس ارتباط معنی داری وجود دارد.
جامعه اماری در این تحقیق کلیه مدیران مدارس راهنمایی دخترانه (20نفر) و کلیه معلمان (220 نفر) در ناحیه 2 شهر مشهد است.
گروه مورد بررسی کلیه مدیران مدارس راهنمایی دخترانه (20=N) است. بنابراین برای گروه مدیران از روش سرشماری بجای نمونه گیری استفاده شده است و حجم نمونه برای گروه معلمان 55 نفر می باشد. ابزار گرد آوری اطلاعات در این پژوهش را در یک پرسشنامه محقق ساخته تحت عنوان (اثر بخشی مدیران) که برای تعیین اثر بخشی مدیران توسط معلمان مربوطه تکمیل می گردید و دیگر یک تست (مقیاس عزت نفس آیزنک) برای تعیین عزت نفس مدیران که توسط خود مدیران پاسخ داده می شود تشکیل می دهد.
روش تحقیق در این بررسی همبستگی است و برای تحلیل داده ها از ضریب همبستگی استفاده شده است.
نتایج به دست آمده عبارتند از:
1- بین عزت نفس مدیران و اثر بخشی آنان رابطه معنا داری وجود دارد.
2- بین اثر بخشی مدیرانی که عزت نفس بالا دارند و مدیرانی که عزت نفس پایین دارند تفاوت معنی دار وجود دارد.
3- بین اثر بخشی مدیرانی که عزت نفس بالا دارند با مدیرانی که عزت نفس متوسط دارند تفاوت معنی داری وجود ندارد.
4- بین اثر بخشی مدیرانی که عزت نفس متوسط دارند با مدیرانی که عزت نفس پایین دارند تفاوت معنی دار وجود دارد.
نتایج به دست آمده گویای این واقعیت است که هر چه عزت نفس مدیران بالاتر باشد، اثر بخشی آنان بیشتر است و برعکس. و همچنین بیشتر مدیران مدارس تقریبا از عزت نفس بالایی برخوردار می باشند.

فهرست مطالب:
چکیده    
فصل اول: مقدمه تحقیق    
1-1 بیان مساله    
1-2 ضرورت و اهمیت تحقیق    
1-3 اهداف تحقیق    
1-4 فرضیه هاُی تحقیق    
1-5 تعریف متغیرهای اصلی تحقیق    
فصل دوم: بررسی مطالعات پیشین    
2-1 خود    
2-2 خودپنداره    
2-3 عزت نفس    
2-4 عزت نفس و جنسیت    
2-5 اثر بخشی     
2-6 نقش مدیر در اثر بخشی مدارس    
2-7 معیارهای ارزیابی اثربخشی مدیران    
2-8 ویژگی های مدیران اثر بخش     
فصل سوم: روش اجرای تحقیق    
3-1 روش تحقیق     
3-2 جامعه آماری    
3-3 حجم نمونه    
3-4 روش نمونه گیری    
3-5 ابزار تحقیق    
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها    
فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادها    
5-1 نتایج مربوط به فرضیه اول    
5-2 نتایج مربوط به فرضیه دوم    
5-3 نتایج مربوط به فرضیه سوم    
5-4 نتایج مربوط به فرضیه چهارم    
5-5 نتیجه گیری کلی    
5-6 محدودیت ها    
5-7 پیشنهادها     
منابع فارسی    
ضمائم    
ضمیمه 1: تست آیزنک    
ضمیمه 2: پرسشنامه اثربخشی

پایان نامه بررسی عوامل مختلف بر شکل گیری تمایل به فرار دختران از خانه

پایان نامه بررسی عوامل مختلف بر شکل گیری تمایل به فرار دختران از خانه

فرمت فایل دانلودی: .doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 80
حجم فایل: 381
قیمت: : 20000 تومان

بخشی از متن:
بخشی از متن:
جوانی دوره بحران و شورش است. جوان هر چه به شناخت خود بیشتر نائل گردد به همان نسبت توقعش از محیط بیشتر می گردد چون با شناخت بیشتر خود فلسفه زندگی اش نیز تغییر می کند و در نتیجه می خواهد خود را با همان معیارهای دوران بلوغ هماهنگ سازد. به همین خطر با معیارهای والدین خود و معلمان اختلاف پیدا کرده و گاه ممکن است دامنه این اختلافات چنان وسیع گردد که او را به مقابله با آنها و ستیزه خواهی برانگیزد در برابر آنها بایستذ بر خلاف آنها عمل کرده. از دیگر تمایلات دوره جوانی و نوجوانی تمایلات شدید آنها به تماشای فیلم های سکس و دیگر ارتباط جمعی است. البته تمایلات جنسی یکباره در شخص بروز نکرده بلکه در دوره جوانی مخصوصاً دختران جوان افزایش چشم گیری پیدا کرده که اگر کنترل و جلوگیری نشود که زمینه ای برای به خلاف رفتن و سر از ناکجا درآوردن دختران اگر تحریک وضع شود احتمالاً به صورت امیال مفرط جنسی در می آید و به تمایلات شدیدتر در می آید کهگاه به انحرافات جنسی در می آید و یا به صورت رفتارهای غیرعادی برای جلب توجه کردن جنس مخالف جلوه گر می گردد.
روانشناسان و کارشناسان امور تربیتی بر این باورند که فرار دختران، خودکشی، ترک مدرسه و خانه در میان جوانان دختر و نوجوانان دختر بیشتر مربوط به افرادی است که مشکلات عاطفی و رفتاری داشته و یا از نظر مالی در سطح پایینی بوده است.

فهرست مطالب:
فصل اول: ویژگی های نوجوانی و جوانی از دیدگاه های مختلف     
مبحث اول : فرار
گفتار اول: تعریف فرار ، دختر ، جامعه و .....    
گفتار دوم: شروع بلوغ     
گفتار سوم: رشد جنسی و روانی    
گفتار چهارم : بزهکاری نوجوانان و جوانان    
مبحث دوم : دیدگاه های مختلف در مورد فرار دختران
گفتار اول : تاریخچه فرار     
گفتار دوم :فرار از دیدگاه سازمان بهداشت جهانی     
گفتار سوم : نظریه جامعه شناسان در مورد فرار دختران     
گفتار چهارم : نظریه روانشناسان در مورد فرار دختران     
مبحث سوم : مزاحمت های خیابانی و نگهداری دختران فراری
گفتار اول: آثار عمومی شیوع مزاحمت های خیابانی     
گفتار دوم : کاهش سن دختران فراری    
گفتار سوم: اقدامات سازمان و نهادها برای نگهداری دختران فراری    
فصل دوم : فرار از خانه     
مبحث اول : علت های فرار دختران از خانه
گفتار اول: فرار دختران به دلیل فقر مالی و اقتصادی خانواده     
گفتار دوم : دختران فراری در خانه مورد تعرض قرار می گیرند     
گفتار سوم: فضای عاطفی نامناسب در خانواده     
گفتار چهارم : رسانه ها به فرار دختران دامن می زنند     
مبحث دوم : دختران فراری و باندهای فساد
گفتار اول : باندهای فساد     
گفتار دوم: هروئین و تریاک بیشترین مواد مصرفی دختران فراری    
گفتار سوم : دختران در دام فساد     
گفتار چهارم : افزایش آمار دختران فراری     
مبحث سوم : تاثیر فرار دیگران بر فرار دختران
گفتار اول : تاثیر فرار زنان و دختران عقد شده بر دختران فراری     
مبحث چهارم : اثر اطلاع رسانی و آموزش بر فرار دختران
گفتار اول: دختران فراری و جایگاه ناشناخته آموزش و اطلاع رسانی     
گفتار دوم: جایگاه آموزش و اطلاع رسانی در جامعه     
فصل سوم: بررسی و تجزیه و تحلیل    
مبحث اول : بازداری از فرار
گفتار اول: شدت پایبندی به مذهب     
گفتار دوم: علاقه مندی به هنر     
گفتار سوم: علاقه به تفریح     
مبحث دوم : اوضاع روحی و روانی دختران فراری نسبت به دختران غیر فراری
گفتار اول :مصرف سیگار     
گفتار دوم : وجود بحران در زندگی فرد     
گفتار سوم: احساس راحتی در مدرسه     
گفتار چهارم : سابقه مشکلات اجتماعی در خانواده نوجوان     
گفتار پنجم : تفاهم والدین با یکدیگر و تفاهم نوجوانان با والدین     
مبحث سوم : بررسی وضعیت تحصیلی و دوستان
گفتار اول : افت تحصیلی    
گفتار دوم: مهمترین دوستان     
مبحث چهارم : بررسی پنهان کاریها و روابط دو گروه
گفتار اول : سابفه پنهان کاری     
گفتار دوم: رابطه با جنس مخالف     
مبحث پنجم: تحلیل بیماری روانی و پناه بردن دختران فراری و غیرفراری
گفتار اول : سابقه بیماری روانی در نوجوانان    
گفتار دوم : اولین پناهگاه     
مبحث ششم: بررسی آرزوها و الگوهای دختران فراری و غیر فراری
گفتار اول : مهمترین آرزوهای دختران فراری و غیر فراری    
گفتار دوم: الگوهای رفتاری دو گروه     
نتیجه گیری و پیشنهاد     
فهرست منابع فارسی و لاتین     
ضمائم (پرسشنامه)

پایان نامه رابطه بین هوش هیجانی و باورهای غیرمنطقی در بین نوجوانان پسر عادی و کانون اصلاح و تربیت

پایان نامه رابطه بین هوش هیجانی و باورهای غیرمنطقی در بین نوجوانان پسر عادی و کانون اصلاح و تربیت

فرمت فایل دانلودی: .docx
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 115
حجم فایل: 694
قیمت: : 25000 تومان

بخشی از متن:
چکیده:
پژوهش حاضر به منظور بررسی ارتباط بین دو مقوله هوش هیجانی و باورهای غیر منطقی در بین نوجوانان پسر نگهداری شده در کانون اصلاح و تربیت و همچنین نوجوانان پسر عادی در شهر کرمان انجام شد. نمونه مورد بررسی در این پژوهش برابر 160 نوجوان پسر متشکل از 80 نوجوان پسر عادی و 80 نوجوان پسر نگهداری شده در کانون اصلاح و تربیت کرمان  می باشد. ابزار تحقیق مورد استفاده پرسشنامه هوش هیجانی شوت و همکاران و پرسشنامه باورهای غیر منطقی آلبرت الیس بود.
که نتایج بدست آمد حاکی از آن است بین هوش هیجانی و مولفه های آن (همدلی، واقعیت سنجی، انعطاف پذیری، احساسات) و باورهای غیر منطقی در بین نوجوانان پسر نگهداری شده در کانون اصلاح و تربیت و همچنین نوجوانان پسر عادی در شهر کرمان رابطه معنی دار معکوس وجود داشت.
کلید واژه ها: هوش هیجانی، باورهای غیر منطقی، نوجوانان، عادی، کانون اصلاح و تربیت

فهرست مطالب:
چکیده    
فصـل اول: کلیات تحقیق
1-1مقدمه
1-2 بیان مسئله    
1-3 اهمیت و ضرورت پژوهش 
1-4 اهداف تحقیق    
1-5 فرضیه های پژوهش
1-6تعاریف  نظری و عملیاتی متغیرها    
فصـل دوم: مروری برادبیات تحـقیق و پیشینه تحقیق
2-1مقدمه    
2-2هوش هیجانی    
2-3 تاریخچه هوش هیجانی    
2-4 تعاریف هوش هیجانی    
2-5 تاثیر هوش هیجانی در زندگی    
2-6 رابطه هوش هیجانی با هوش اجتماعی
2-7 نظریه هایی پیرامون هوش هیجانی (عاطفی)    
2-8 مفاهیم بنیادی نظریه باورهای غیر منطقی    
2-9 اعتقادات غیر منطقی در ذهن    
2-10 نظریه  های موجود در رابطه با باورهای غیر منطقی    
2-11 کانون اصلاح و تربیت     
2-12 تحقیقات داخل کشور    
2-13 تحقیقات خارج ازکشور    
فصل سوم: روش اجرای تحقیق
3-1 مقدمه    
3-2 روش تحقیق
3-3جامعه آماری:    
3-4 روش نمونه گیری و نمونه پژوهش
3-5 ابزار تحقیق
3-6 تعیین پایایی
3-7 تعیین روایی 
3-8 روش اجرای پژوهش
3-9 روش آماری
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها
4-1 مقدمه    
4-2 توصیف کمی متغیرهای پژوهش    
4-3. توصیف کمی متغیر هوش هیجانی در نوجوان پسر عادی مورد بررسی و مولفه های آن    
4-4. توصیف کمی متغیر باور های غیر منطقی در نوجوانان نگهداری شده در کانون اصلاح و تربیت
4-5. توصیف کمی متغیر باور های غیر منطقی در نوجوانان عادی
4-6. توصیف کیفی متغیرهای پژوهش در حالت کلی    
4-7- تحلیل داده‌ها (بررسی فرضیه‌های تحقیق)    
فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات
5-1 مقدمه    
5-2 بحث در یافته های پژوهش
5-3 نتایج مربوط به فرضیه های تحقیق    
5-4 محدودیتها    
5-5 پیشنهادات    
فهر ست منابع و مآخذ
منابع فارسی
منابع خارجی
پیوست ها
پرسشنامه هوش هیجانی شوت
پرسشنامه باورهای  غیر منطقی آلبرت  الیس
جداول آماری
فهرست جداول
فهرست نمودارها
چکیده لاتین

پایان نامه بررسی مدیریت زنجیره تامین (SCM)

پایان نامه بررسی مدیریت زنجیره تامین (SCM)

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 142
حجم فایل: 1633
قیمت: : 20000 تومان

بخشی از متن:
چکیده:
رویکرد جدیدی که در سالهای اخیر بر مدیریت عملیات حاکم شده، رویکرد مدیریت زنجیـره تامین (SCM) است. زنجیره تامین شبکه ای از تسهیلات و مراکز توزیع است که وظایف تهیه و تدارک مواد خام، تبدیل آن به محصولات نهایی و واسطه ای و توزیع این محصولات نهایی به مشتریان را انجام می دهد. زنجیره های تامین در سازمانهای تولیدی و خدماتی وجود دارند، هرچند که پیچیدگی زنجیره ممکن است از صنعتی به صنعت دیگر و از شرکتی به شرکت دیگر شدیداً تغییر کند.
برای محیط همیشه در حال تغییر این دوران وتغییر در شیوه تعاملات شرکتها با تامین کنندگان ومشتریان و پیچیدگی بازارها، کاهش دوره عمر محصولات و اهمیت یافتن زمان پاسخگویی به مشتریان و افزایش انعطاف پذیری، زنجیره تامین عاملی حیاتی برای رقابت پذیری سازمان ها می باشد. بنابراین شناخت زنجیره تامین و اجرای آن کمک به تعالی سازمان و عملکرد بهتر می کند.
در این مقاله سعی شده است که این رویکرد جدید در مدیریت عملیات به طور تقریباً کاملی معرفی شود. و بنابراین هدف پژوهش این است که این موضوع را که بسیار گسترده و وسیع است تا حدی معرفی و خواننده را با آن آشنا کند.
کلمات کلیدی: مدیریت، رویکرد، زنجیره تأمین، مشتریان

فایل دارای جامعه آماری SpSS میباشد

فهرست مطالب:
چکیده
فصل اول: کلیات تحقیق
مقدمه
تعریف مدیریت زنجیره تأمین
زنجیره تامین
اهمیت و ضرورت موضوع پژوهش
اهداف پژوهش
هدف کلی پروژه
اهداف جرئی پژوهش
فرآیندهای اصلی
مدیریت اطلاعات
مدیریت لجستیک چیست
مدیریت لجستیک
مدیریت روابط
کلمات کلیدی پژوهش
فرضیه
جامعه آماری
سوالات تحقیق
فصل دوم: ادبیات تحقیق
مقدمه
تحولات مدیریت (تاریخچه)
تاریخچه مدیریت زنجیره تامین
مدیریت موجودی کالا
تدارکات
ارسال به موقع کالا
رقابت پذیری
موضوعات کلیدی
سیستم های پشتیبانی کار تیمی
یک راهبرد جامع برای مزیت پایدار بلند مدت
بعد الکترونیکی مدیریت زنجیره تأمین
چشم انداز مدیریت راهبردی
مزیت رقابتی پایدار
تمرکز راهبردی
فرایندهای اساسی کسب وکار را یکپارچه سازی کنید
کانون توجه راهبرد
فرصتهای راهبردی درزنجیره تامین و یکپارچگی چرخه سفارش
راهبردهایی برای مزیت رقابتی
ناوری اطلاعات برای پشتیبانی فرایند
مدیریت دانش راهبردی
الگوهای اندیشه و عمل
الگوها به عنوان نمونه نه به عنوان عامل محدود کننده
فناوری و الگوها
انفورماتیک شناختی
پشتیبانی فناوری از الگوها
راهبرداولیه
یک راهبرد جامع برای مزیت پایدار بلند مدت
فرصت برای لجستیک
مزیت رقابتی از طریق افراد و فناوری
حمل و نقل الکترونیکی
تدارکات الکترونیکی
وضعیت تدارکات الکترونیکی
دسترسی الکترونیکی به منابع
تهیه الکتریکی مواد اولیه
مواردی از شیوه‌های برتر
تأکید روی آموزش الکترونیکی
خدمات پشتیبانی در موقع ارائه طریق
قرار دادن مدیریت مواد اولیه دراینترنت
سازمان‌دهی، کلید ورود به اینترنت است
کنفراس اینترنتی
فصل سوم: روش انجام پژوهش
مقدمه
روش تجزیه و تحلیل اطلاعات
حجم نمونه و روش نمونه گیری
روش تجزیه و تحلیل داده ها
روش انجام پژوهش
جامعه آمار و نمونه پژوهش
قابلیت اعتماد به پرسش نامه
فصل چهارم: SPSS
مقدمه
SPSS
پایانی و روایی پرسش نامه
فصل پنجم: نتیجه گیری
خلاصه و تیجه گیری
ضمائم
سوالات پرسش نامه
منابع

پایان نامه بررسی عوامل اجتماعی موثر در افت تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه

پایان نامه بررسی عوامل اجتماعی موثر در افت تحصیلی دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 165
حجم فایل: 1698
قیمت: : 11000 تومان

بخشی از متن:
چکیده:
از مسائل مهم جامعه ما افت تحصیلی دانش‌آموزان در مقاطع مختلف تحصیلی است. پدیده‌ای که مانعی جدی برای رسیدن به اهداف عالی آموزش و پرورش به حساب می‌آید. موضوع تحقیق حاضر «بررسی عوامل اجتماعی مؤثر بر افت تحصیلی دانش‌ آموزان مقطع متوسطه (دختر و پسر) در شهرستان آمل» است. هدف اصلی پژوهش حاضر شناخت عوامل اجتماعی مؤثر بر افت تحصیلی دانش‌آموزان و ارائه راهکارهای صحیح بر اساس ارزشها و هنجارهای ملی و دینی برای بهبود این وضعیت است. روش تحقیق ما پیمایشی و جامعة آماری ما مجموع دانش‌آموزان دختر و پسری است که در خرداد ماه 1383 نتوانستند کارنامه قبولی دریافت کنند. شیوه نمونه‌گیری درتحقیق حاضر، نمونه گیری طبقه ای متناسب از نظر حجم بوده و  بر اساس آن 178 دانش‌آموز به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. از میان رویکردهای مختلف جامعه‌شناسی در مورد افت تحصیلی، رویکرد تضاد به عنوان رویکرد اصلی در چارچوب نظری انتخاب شد که بر اساس آن رویکرد، مدل کلی تحلیل رسم شده و تحقیق صورت گرفت. در تحقیق حاضر متغیر وابسته ما افت تحصیلی بود که متغیرهای مستقل زیادی بر آن تأثیر داشت ولی چهار متغیر عمده انتخاب شده و بر اساس آن چهار فرضیه کلی بدین گونه مطرح شد. بین پایگاه اجتماعی - اقتصادی خانواده، سطح تحصیلات خانواده، عدم انسجام و گسیختگی روابط در خانواده و نگرش فرد نسبت به آینده شغلی خود با افت تحصیلی رابطه معناداری وجود دارد. بررسی هر چهار فرضیه از طریق ضریب همبستگی تای کندال صورت گرفت که نتایج آنها بدین گونه است. فرضیه اول یعنی بین پایگاه اجتماعی - اقتصادی خانواده با افت تحصیلی با اطمینان 99 درصد و سطح خطای کمتر از 1درصد و فرضیه دوم یعنی بین سطح تحصیلات خانواده و افت تحصیلی با اطمینان 99 درصد و سطح خطای کمتر از 5 درصد و فرضیه سوم یعنی بین عدم انسجام و گسیختگی روابط در خانواده با افت تحصیلی با اطمینان 99 درصد و سطح خطای کمتر از 1 درصد نشانگر رابطه بین سه متغیر اصلی مستقل بیان شده با افت تحصیلی بود ولی در آزمون فرضیه چهارم هیچ رابطه‌ آماری معناداری بین نگرش فرد نسبت به آینده شغای با افت تحصیلی وجود ندارد. جهت شناخت میزان و شدت همبستگی میان مجموعه متغیرهای مستقل  و متغیر وابسته از تحلیل رگرسیون چند متغیره وبرای شناخت اثرات مستقیم و غیر مستقیم متغیرهای مستقل بر متغیر وابسته یعنی افت تحصیلی از روش تحلیل مسیر استفاده شده است که در روش تحلیل رگرسیون سطح تحصیلات خانواده (با ضریب تأثیر 0/18)  و در روش تحلیل مسیر (با مجموع ضریب مسیر (0/21) بیشترین تأثیر را بر متغیر وابسته یعنی افت تحصیلی داشته است.

فهرست مطالب:
چکیده
فصل اول: کلیات پژوهش
مقدمه
بیان مساله
سوال اصلی تحقیق
اهمیت وضرورت تحقیق
اهداف تحقیق
فصل دوم: ادبیات تحقیق
پیشینه تحقیق
پیشینه تحقیق درجهان
پیشینه تحقیق درایران
مفهوم آموزش وپرورش
جامعه شناسی آموزش وپرورش
هدف جامعه شناسی آموزش وپرورش
نظام جدید آموزش وپرورش درایران
نظام آموزش وپرورش جمهوری اسلامی ایران
آموزش وپرورش دوره متوسطه
افت تحصیلی
عوامل افت تحصیلی
بررسی افت تحصیلی وعوامل موثر درآن درچند کشور خارجی
دلایل ترک تحصیل در منطقه خاورمیانه
افت تحصیلی درچند کشور پیشرفته صنعتی وشیوه های مقابله با آن
مقابله با افت تحصیلی درکشورهای آسیا واقیانوس آرام
اقدام های سازمانی
اقدام های تربیتی
اقدام های انگیزشی ومادی
مشارکت اولیاء وجامعه محلی
اقدامهای غیر رسمی
افت تحصیلی درغرب وشیوه های مبارزه با آن
افت تحصیلی وعوامل فردی
افت تحصیلی وکمبود خانوادگی
افت تحصیلی وعوامل درون مدرسه
شیوه های برخورد با پدیده افت تحصیلی درغرب
روشهای ترمیمی وجبرانی مقابله با افت تحصیلی
روشهای تغییر وتحول بنیادی مدرسه
روشهای اصلاحی ودرمان آموزش وپرورش
آموزش وپرورش جبرانی
برنامه های متنوع جبرانی
اثرات آموزش وپرورش جبرانی
خدمات حمایتی
خدمات حمایتی در فرانسه
خدمات حمایتی در بلژیک: کلاسهای تطبیقی
آموزش متقابل
جنبشهای مبارزه با نابرابریها
آموزش خانواده
پیوند خانه ومدرسه
پروژه های محلی ومنطقه ای مبارزه با افت تحصیلی
بررسی مساله افت تحصیلی وارائه راه حلهای پیشنهادی در ایران
خسارتهای ناشی از شکست تحصیلی درایران
راه حلهای پیشنهادی واجرایی
روش دیگر جلوگیری از افت تحصیلی
رویکردهای جامعه شناسی به آموزش وپرورش
مفاهیم کلیدی
چارچوب نظری تحقیق
مدل تحلیلی تحقیق
فرضیه های تحقیق
مدل تحلیلی عوامل اجتماعی موثر بر افت تحصیلی
تعاریف نظری وعملیاتی مفاهیم
فصل سوم: روش شناسی تحقیق
روش و فنون تحقیق
جامعه آماری
شیوه برآورد حجم نمونه
روش نمونه گیری
واحد وسطح مشاهده
شیوه جمع آوری اطلاعات
اعتبار و پایایی
روش تجزیه وتحلیل داده های آماری
فصل چهارم: نتیجه گیری و یافته های تحقیق
نتایج توصیفی
نتایج همبستگی ها
نتایج حاصل از تحلیل رگرسیون چند متغیره
نتایج حاصل از تحلیل مسیر
فصل پنجم: نتیجه گیری وپیشنهادات
خلاصه نتایج حاصل از توصیف داده ها
خلاصه نتایج حاصل از تبیین داده ها
محدودیتها
پیشنهاد ها
منابع و مأخذ
پیوست (پرسشنامه محقق ساخته)

پایان نامه بازی سازی توسط نرم افزار های گرافیکی سه بعدی

پایان نامه بازی سازی توسط نرم افزار های گرافیکی سه بعدی

فرمت فایل دانلودی: .docx
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 81
حجم فایل: 12352
قیمت: : 35000 تومان

بخشی از متن:
مقدمه:
بازی سازی به معنای ساختن بازیهای رایانه‌ای است که ساخت بازیهای رایانه‌ای با نرم‌افزار‌هایی انجام می‌شود که به این نوع از نرم‌افزارها انجین  می‌گویند. انجین چیست؟ انجین‌ها نرم‌افزارهای ساخت بازی هستند. نرم‌افزارهای ساخت بازی جزو پیچیده ترین نرم‌افزار‌ها بعد از سیستم عامل‌ها هستند، زیرا نرم‌افزارهای ساخت بازی از اجرای زیادی تشکیل شده‌اند، از قسمت‌های مختلف می‌توان به ادیتور، کامپایلر و امکانات جانبی مانند پارتیکل نام برد.

فهرست مطالب:
چکیده
فصل اول    
1-1) مقدمه
1-2) وضعیت ایران در صنعت ساخت بازی
1-3) انجین یونیتی 
1-3-1) ویرایشگر اسکریپت    
1-3-2) زبان برنامه‌نویسی    
1-3-3) آبجکت‌ها و مدل‌ها    
1-3-4) شیدر    
1-3-5) عوارض زمین    
1-3-6) فیزیک    
1-3-6) اجسام سخت (RIGIDBODIES)    
1-3-7) شبیه‌ ساز اتومبیل    
1-3-8) نور پردازی و سایه    
1-3-9) رندرینگ و افکت‌های تصویر    
1-3-10) صدا در یونیتی    
1-3-11) سیستم ذرات 
1-3-12) پلتفرم‌های خروجی    
1-3-13) منابع آموزشی    
1-3-14) قیمت    
فصل دوم    
2)- معرفی نرم افزارها 
2-1)3D MAX 
2-2) ZBRUSH 
2-3) MARI    
2-4) TEXTUREMAKER 
2-5) ADOBE PHOTOSHOP    
2-6) MAYA 
2-7) ADOBE AFTEREFFECTS    
2-8) MAGIX MUSICMAKER    
فصل سوم    
3)- آموزش  
3-1)- بازی در نمای کلی
3 - 2) داستان (STORY)
3-3)- طراحی دوبعدی کاراکتر (CHARACTER_2D DESIGN)
3-4)- مدل سازی سه بعدی کاراکتر (CHARACTER_3D MODEL)  
3-5)- ریگینگ کاراکتر (CHARACTER_RIGGING)  
3-6)- انیمیشن کاراکتر (CHARACTER_ANIMATION)
3-7)- اسکریپت های رفتاری (CHARACTER_BEHAVIOURSCRIPT)
3-8)- افکت کاراکتر (CHARACTER_EFFECT)
3-9)- ساخت آهنگ و صدای کاراکتر(CHARACTER_AUDIO,MUSIC)
3-10)- آماده سازی کاراکتر (PREPARING CHARACTER)
3-11)- صحنه (LOCATION)
3-12)- طرحی دو بعدی صحنه (LOCATION_2D DESIGN)    
3-13)- مدل سه بعدی صحنه (LOCATION_3D MODEL)
3-14)- بافت صحنه (LOCATION_TEXTURE)
3-15)- ساخت صدای صحنه (LOCATION_SOUND)
3-16)- آماده سازی صحنه (PREPARING_LOCATION)
3-17)- خروجی بازی با گیم انجین (GAMEENGINE_BUILD THE GAME)
فصل چهارم    
4)- نتیجه گیری 
فهرست شکلها

پایان نامه حل عددی خانواده معادلات برگر به روش تحلیلی هموتوپی

پایان نامه حل عددی خانواده معادلات برگر به روش تحلیلی هموتوپی

فرمت فایل دانلودی: .docx
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 94
حجم فایل: 87
قیمت: : 20000 تومان

بخشی از متن:
چکیده:
در این پایان نامه جواب معادلات خانواده برگر (تعمیم معادله براگر با دو معادله دیگر) نظیر معادله برگر- فیشر، معادله برگر- هاکسلی را به کمک روش تحلیلی هموتوپی تقریب زده می شود. خواهیم دید که روش تحلیلی هموتوپی در حل این معادلات بسیار تواناست. و تنها با نوشتن چند جمله از جملات بازگشتی دنباله جواب به تقریب نسبتاً خوبی به جواب اصلی این معادلات می رسیم که در مقایسه با سایر روش های موجود، برای حل این نوع معادلات مثل روش تجزیه آدومین، روش تحلیلی هموتوپی دقت بسیار بهتری دارد.
در این روش برای حل معادلات مذکور از یک عملگر خطی کمکی، یک تابع کمکی و یک پارامتر کمکی استفاده می کنیم و این سادگی کار با روش تحلیلی هموتوپی را می رساند.
همچنین همگرایی روش تحلیلی هموتوپی HAM روی معادلات خانواده برگر مورد بحث قرار می گیرد.

فهرست مطالب:
چکیده
فصل اول
پیش نیاز
معرفی مفهوم هموتوپی
معرفی خانواده معادلات برگر
فصل دوم
روش تحلیلی هموتوپی
چند قضیه در آنالیز روش تحلیلی هموتوپی
فصل سوم
کاربرد روش تحلیلی هموتوپی
حل معادله برگر
حل سایر معادلات خانواده برگر
حل معادله برگر
حل معادله فیشر
حل معادله هاکسلی
حل معادله برگر- فیشر
حل معادله برگر- هاکسلی
نتیجه
واژه نامه
منابع

پایان نامه بررسی اهمیت نماز در قرآن

پایان نامه بررسی اهمیت نماز در قرآن

فرمت فایل دانلودی: .doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 80
حجم فایل: 373
قیمت: : 2500 تومان

بخشی از متن:
چکیده:
این پایان نامه که درباره «بررسی اهمیت نماز در قرآن» است در چهار فصل تدوین شده که ابتدا به معرفی  نماز از لحاظ لغتی و اصطلاحی پرداخته و سپس اهداف تحقیق ذکر شده که شامل ۴ هدف است:
۱- چه رابطه ای بین نماز و برطرف شدن گناهان وجود دارد ؟
۲- اهمیت نماز در قرآن چیست ؟
۳- آداب نماز در قرآن کدامند ؟
۴- اهمیت و آثار نماز جماعت ؟
سپس به تک تک سوالات به طور مختصر پاسخ داده و آداب نماز تحت عناوینی چون آداب ظاهری و باطنی توضیح داده شده است . همچنین چند نمونه از شرایط خاص نمازگزار با استناد به آیات قرآن و روایات و سخنانی از بزرگان یاد آور شده است.

فهرست مطالب:
چکیده
فصل اول: کلیات تحقیق
مقدمه
بیان مسئله
اهمیت و ضرورت
اهداف تحقیق
اهداف جزئی
تعریف اصطلاحی نماز
تعریف لغوی نماز
تعاریف مفهمومی
روش تحقیق
فصل دوم: ادبیات و پیشینه تحقیق
بخش اول: ادبیات نظری
مقدمه
تاریخچه نماز
نماز در ادیان غیر الهی
نماز در ادیان الهی
نماز در اسلام
نماز در ادیان الهی قبل از اسلام
نماز در شریعت حضرت موسی (علیه السلام):
نماز در شریعت شعیب(علیه السلام):
نماز در زمان اعراب جاهلیت
نماز یهودیان، مسیحیان و زرتشتیان
اهمیت نماز
نماز از دیدگاه میرزا جواد آقا ملکی تبریزی
نماز از دیدگاه فیض کاشانی
نظر اندیشمندان غیر اسلامی در رابطه با نماز
فلسفه احکام نماز
فلسفه وجوب نماز
پاسخ امام رضا (علیه السلام) پیرامون علت وجوب نماز
چرا در پنج وقت پنج نماز واجب شد؟
علت وجوب نماز از نظر فلسفی
نماز از دیدگاه روایات
نماز از دیدگاه قرآن
فضایل نماز
برای نماز گزار سه موهبت بزرگ الهی است
شرایط خاص نمازگزار
رابطه نماز با حضور قلب
معنای حضور قلب
خشوع در نماز
خشوع نهایی در نماز
تفهم در نماز
بخش دوم: پیشینه عملی
پیشینه تحقیق در داخلی
پیشینه تحقیق در خارج
جمع بندی
فصل سوم: روش تحقیق
روش های جمع آوری اطلاعات (ابزار جمع آوری اطلاعات)
فصل چهارم: خلاصه یافته ها
بحث و نتیجه گیری
پاسخ به پرسشهای مطالعاتی
آثار نماز جماعت
محدودیت ها و مشکلات
پیشنهادها
منابع و مآخذ

پایان نامه تاثیر عناصر معماری دوره تیموری در مساجد هند در دوره مغول

پایان نامه تاثیر عناصر معماری دوره تیموری در مساجد هند در دوره مغول

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: pdf
تعداد صفحات: 382
حجم فایل: 17428
قیمت: : 30000 تومان

بخشی از متن:

INFLUENCE OF TIMURID ARCHITECTURAL ELEMENTS (1370-1525AD) IN MUGHAL MOSQUES OF INDIA (1526-1707AD

ABSTRACT
Before and after the advent of Islam, Persian architecture was heavily influential towards the structures of the Indian subcontinent. During the Mughal era (1526-1707AD), bilateral relations between Persia and India reached the highest level in all aspects of life. Even though the Mughal period was a contemporary of the Safavid (1524-1736), many historical evidences indicated that Mughal architecture was mostly influenced by the Timurid dynasty (1370-1526) more than Safavid architecture, with Timurid architecture serving as a prototype for both Safavid and Mughal styles. The main objective of this study is to investigate the influence of Timurid architectural elements (1370-1525) in Mughal mosques of India (1526- 1707AD). Mughal mosques were selected in this research due to the fact that despite the importance of mosques in the Islamic world, the Mosques of the Mughal dynasty were not given as much scrutiny beyond their public functions
The main question is how Timurid architectural elements were transferred to and influenced Mughal buildings (1526-1707AD) in the Indian subcontinent. Hence, this research explored the Timurid architectural influence in Mughal mosques by examining the selected historical buildings using qualitative multiple case studies and by collecting multiple sources of data for each case study. The validation of research as a qualitative study involves triangulation, which means triangulating different sources and using it to build a coherent justification for the themes
Moreover, this research focused on the transfer of Timurid architectural elements that were innovated and inserted to the mosques of Persia by Persian master builders. These elements may be innovated in Timurid period or may have been developed and used from the pre-Timurid era. The five most important factors are Ivan, domed chamber, double dome, squinch, and pointed arch. Each of these elements was closely examined during the course of the case study
By locating the historical evidences, the routs and channels of architectural influence can be defined and verified, and then the results of each case study analyses based on five architectural elements were compared in three phases to demonstrate the Timurid architectural influence in early and high Mughal periods separately. Finally, the evolution and alteration of Timurid influence during the Mughal period (early and high phases) were studied
The finding of the research highlighted that formal elements (both structural and ornamental), including pointed arch, squinch, and double domes could be used near the original faces with minimal changes in both early and high Mughal phases, while the domed chamber and ivan as functional elements were needed to match Mughal mosques due to the differences between Timurid and Mughal mosques (such as size, general form and …). Moreover, both functional elements in the early phase of the Mughal era have more levels of similarity with Timurid architecture compared to the high phase. Between the proportions of ivans and domed chamber, the ivans of Mughal mosque were more match to Timurid architecture .The vertical proportions of both functional elements in Mughal mosques were more match than the horizontal proportions to Timurid architecture

فهرست مطالب در قسمت گالری تصایر قابل مشاهده است