بررسی حقوقی بزهکاری اطفال

بررسی حقوقی بزهکاری اطفال

فرمت فایل دانلودی: .doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 143
حجم فایل: 690
قیمت: : 7000 تومان

بخشی از متن:
بخشی از مقدمه:
انسان در مسیر تکامل خود ابتدا به دلیل زندگی فردی نیازمند قانون نبود، اما رفته رفته با  گذشت زمان و ورود انسان به زندگی جمعی نیاز به قانون احساس شد و انسان شروع به وضع قوانین کرد. وضع قانون برای ادامه حیات اجتماعی انسان شرط لازم بود. ولی شرط کافی آن تکمیل این قوانین با پیچیده شدن روند زندگی اجتماعی بود. یکی از قوانینی که در دوره های مختلف، انسان به تکمیل آن پرداخت، قوانین مرتبط با اطفال بزهکار بود. آنچه که انسان را به وضع قوانین خاص و مرتبط با اطفال واداشت جمعیتی بود که آنان به عنوان قشری از جامعه آن را تشکیل می دادند البته برای وضع قوانین مختص اطفال، انسان زمان زیادی را طی نمود و به آسانی به این مهم دست نیافت.
امروزه تقریباً در همه جای دنیا تمایز بین اطفال و بزرگسالان در زمینه های مختلفِ اخلاقی، آموزشی، بهداشتی، روانشناسی و... مشاهده می شود. یکی از موارد تمایز،  تمایز در برخورد کیفری است. و تقریباً این به عنوان یک اصل مورد توجه است و علت آن نیز در تفاوتهایی است که هم از جهت جسمی و هم از جهت روحی و فکری بین اطفال و بزرگسالان وجود دارد.
توقعات دولتها از افراد بزرگسال برای رعایت قانون، زمانی یک توقع صحیح و بجاست که همین افراد بزرگسال در دوران طفولیت، آموزش و تربیت لازم را دیده باشند و حتی اگر این توقع در دوران طفولیت نیز مطرح گردد،مستلزم آموزش صحیح اطفال است زیرا تا زمانی که وظیفة اطلاع رسانی و افزایش آگاهی به خوبی انجام نشده، انتظار مراعات هنجارهای اجتماعی نیز درست نیست. پس قبل از اینکه مسأله بزهکاری اطفال بتواند یک آموزة کیفری باشد پیشتر یک امر روانشناسی ـ تربیتی است. پس قبل از اینکه ما به اطفال به عنوان افرادی بنگریم که به طور بالقوه توان ارتکاب جرم را دارند باید به آنها به عنوان افرادی بنگریم که توان بالقوة اجتماعی شدن را دارند.

فهرست مطالب:
مقدمه  
انگیزه و روش تحقیق  
طرح فرضیه    
بخش اول: کلیات و مفاهیم     
فصل اول: روند تاریخی مسوولیت کیفری اطفال        
مبحث اول: مسوولیت کیفری اطفال درعهد باستان     
گفتار اول: خصایص مسوولیت کیفری درعهد باستان  
بند اول: جمعی بودن مسوولیت کیفری          
گفتار دوم: خصایص مسوولیت کیفری اطفال در عهد باستان  
مبحث دوم: نحوة برخورد با اطفال بزهکار در ایران    
بند دوم: مسوولیت کیفری در حقوق اسلام     
مبحث سوم: پیشینة تاریخی حقوق انگلستان  در رابطه با اطفال بزهکار         
فصل دوم: مفاهیم و مبانی مرتبط با بزهکاری اطفال    
بخش دوم: بررسی مسوولیت کیفری اطفال در فقه و حقوق موضوعه ایران و انگلیس
گفتار اول: آیات قرآنی در مورد بلوغ  
گفتار چهارم: رشد جزائی یا مرحلة دیگری از تکامل (فقهای مذاهب پنجگانه)        
بررسی رشد جزایی در قانون ایران   
فصل دوم: مسوولیت کیفری اطفال در حقوق موضوعه ایران و انگلیس        
بررسی آئین نامه مرتبط با کانون    
بند چهارم‌: قانون مجازات عمومی ۱۳۵۲       
بررسی مواد مرتبط بامسوولیت کیفری اطفال (ماده ۴۹ و ۵۰ ق. م.ا)  
ماده ۴۹ و تعریف طفل 
گفتار اول: دفاعیات در حقوق انگلیس          
بند اول) مبنای دفاعیات        
معیار  تشخیص خوب وبد     
بند چهارم)  افراد  بین چهارده  تا هجده سال  
مقایسه دو نظام حقوقی ایران و انگلستان در مسوولیت کیفری اطفال 
گفتار سوم: حکم سواد آموزی درداخل کانون
گفتار  اول: دستور حضور در مراکز مراقبتی 
مبحث  سوم: احکام توفیقی   
نتیجه گیری و پیشنهاد
ضمیمه 
فصل دوم: آیین دادرسی        
فصل سوم: آراء و تصمیمات  
فصل چهارم: تخفیف و تعلیق اجرای مجازات         
۱- اظهارات و راهنمایی های متهم که در شناختن شرکاء و معاونان جرم و کشف اشیایی که از جرم تحصیل شده است مؤثر باشد 
۲- اوضاع واحوال خاصی که متهم تحت تأثیراوضاع و احوال خاصی که متهم  تحت تأثیر آنها مرتکب جرم شده است از قبیل ؛ رفتار و گفتار تحریک آمیز مجنی علیه یا وجود انگیزة شرافتمندانه در ارتکاب جرم
۳- اعلام متهم فبل از تعقیب و یا اقرار او در مرحله تحقیق که مؤثر در کشف جرم باشد
۴- وضع خاص متهم یا سابقه او 
۵- اقدام یا کوشش متهم به منظور تخفیف آثار جرم و جبران زیان ناشی از آن 
ماده۳۸- احکام دادگا‌ه اطفال ونوجوانان جزدرمورد مجازات‌ها، مشمول عفویا تخفیف‌مجازات محکومان قرارنمی گیرد.          
ماده۳۹- در کلیة محکومیت‌های تعزیری و بازدارنده دادگاه می تواند اجرای تمام یا قسمتی از مجازات را از یک تا   سه سال معلق نماید .       
ماده۴۰- دادگاه جهات و موجبات تعلیق و دستورهایی را که باید محکوم علیه در مدت تعلیق از آن تبعیت نماید در حکم خود تصریح و مدت را نیز بر حسب نوع جرم و حالات شخصی مجرم تعیین می‌نماید.      
۱) فصل پنجم: کانون اصلاح و تربیت    
۲) فصل ششم: سایر مقررات      
منابع و مأخذ   
الف :  منابع فارسی     
ج:  منابع انگلیسی
د: مقالات

پایان نامه رابطه بین هوش هیجانی و باورهای غیرمنطقی در بین نوجوانان پسر عادی و کانون اصلاح و تربیت

پایان نامه رابطه بین هوش هیجانی و باورهای غیرمنطقی در بین نوجوانان پسر عادی و کانون اصلاح و تربیت

فرمت فایل دانلودی: .docx
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 115
حجم فایل: 694
قیمت: : 25000 تومان

بخشی از متن:
چکیده:
پژوهش حاضر به منظور بررسی ارتباط بین دو مقوله هوش هیجانی و باورهای غیر منطقی در بین نوجوانان پسر نگهداری شده در کانون اصلاح و تربیت و همچنین نوجوانان پسر عادی در شهر کرمان انجام شد. نمونه مورد بررسی در این پژوهش برابر 160 نوجوان پسر متشکل از 80 نوجوان پسر عادی و 80 نوجوان پسر نگهداری شده در کانون اصلاح و تربیت کرمان  می باشد. ابزار تحقیق مورد استفاده پرسشنامه هوش هیجانی شوت و همکاران و پرسشنامه باورهای غیر منطقی آلبرت الیس بود.
که نتایج بدست آمد حاکی از آن است بین هوش هیجانی و مولفه های آن (همدلی، واقعیت سنجی، انعطاف پذیری، احساسات) و باورهای غیر منطقی در بین نوجوانان پسر نگهداری شده در کانون اصلاح و تربیت و همچنین نوجوانان پسر عادی در شهر کرمان رابطه معنی دار معکوس وجود داشت.
کلید واژه ها: هوش هیجانی، باورهای غیر منطقی، نوجوانان، عادی، کانون اصلاح و تربیت

فهرست مطالب:
چکیده    
فصـل اول: کلیات تحقیق
1-1مقدمه
1-2 بیان مسئله    
1-3 اهمیت و ضرورت پژوهش 
1-4 اهداف تحقیق    
1-5 فرضیه های پژوهش
1-6تعاریف  نظری و عملیاتی متغیرها    
فصـل دوم: مروری برادبیات تحـقیق و پیشینه تحقیق
2-1مقدمه    
2-2هوش هیجانی    
2-3 تاریخچه هوش هیجانی    
2-4 تعاریف هوش هیجانی    
2-5 تاثیر هوش هیجانی در زندگی    
2-6 رابطه هوش هیجانی با هوش اجتماعی
2-7 نظریه هایی پیرامون هوش هیجانی (عاطفی)    
2-8 مفاهیم بنیادی نظریه باورهای غیر منطقی    
2-9 اعتقادات غیر منطقی در ذهن    
2-10 نظریه  های موجود در رابطه با باورهای غیر منطقی    
2-11 کانون اصلاح و تربیت     
2-12 تحقیقات داخل کشور    
2-13 تحقیقات خارج ازکشور    
فصل سوم: روش اجرای تحقیق
3-1 مقدمه    
3-2 روش تحقیق
3-3جامعه آماری:    
3-4 روش نمونه گیری و نمونه پژوهش
3-5 ابزار تحقیق
3-6 تعیین پایایی
3-7 تعیین روایی 
3-8 روش اجرای پژوهش
3-9 روش آماری
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها
4-1 مقدمه    
4-2 توصیف کمی متغیرهای پژوهش    
4-3. توصیف کمی متغیر هوش هیجانی در نوجوان پسر عادی مورد بررسی و مولفه های آن    
4-4. توصیف کمی متغیر باور های غیر منطقی در نوجوانان نگهداری شده در کانون اصلاح و تربیت
4-5. توصیف کمی متغیر باور های غیر منطقی در نوجوانان عادی
4-6. توصیف کیفی متغیرهای پژوهش در حالت کلی    
4-7- تحلیل داده‌ها (بررسی فرضیه‌های تحقیق)    
فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات
5-1 مقدمه    
5-2 بحث در یافته های پژوهش
5-3 نتایج مربوط به فرضیه های تحقیق    
5-4 محدودیتها    
5-5 پیشنهادات    
فهر ست منابع و مآخذ
منابع فارسی
منابع خارجی
پیوست ها
پرسشنامه هوش هیجانی شوت
پرسشنامه باورهای  غیر منطقی آلبرت  الیس
جداول آماری
فهرست جداول
فهرست نمودارها
چکیده لاتین