تجربیات مدون آموزگار مقطع ابتدایی

تجربیات مدون آموزگار مقطع ابتدایی

فرمت فایل دانلودی: .doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 84
حجم فایل: 294
قیمت: : 15000 تومان

بخشی از متن:
بخشی از متن:
برای اینکه تنوعی در درسها ایجاد شود و تمام کلمات و نکات کلیدی درس به خاطر سپرده شود. از دانش آموزان خواستم که با استفاده از یک ورق نکات مهم درس را به صورت بروشور تهیّه کرده و درآن بنویسند. البته این طرح برای تمامی دروس کاربرد دارد و به علت راحتی وکم هزینه بودن آن ، همیشه در دسترس بوده و در لابه لای هر کتاب درسی جا می گیرد. دانش آموزان به جای اینکه هر دفعه کتاب درسی را ورق بزنند و جای نکات مهم را پیدا کنند. یک دفعه به سراغ آن ورقه رفته و با تکرار مکررات هر چه بهتر و سریعتر مطالب را یاد گیرند و به خاطر می سپارند. یک ورق را به قسمتهای مشخص تقسیم بندی کرده و پیام قرآنی هر درس راروی آن نوشته ومعنای آن را زیر آن نوشته البته برای اینکه دانش آموزان مستقیماً به آیات قرآن دست نزنند از آنها خواسته بودم که روی متن عربی قرآن نوار چسب بزنند تا هربار که مطالعه می کنند اگر احیاناً وضو نداشته باشند به مشکلی برخورد نکنند. یا در درس فارسی لغات هر درس را روی آن نوشته و در لای کتاب بخوانیم خود بگذارند تا در موارد نیاز از آن استفاده کنند. ...

فهرست مطالب:
1- مقدمه (توضیح کلی درباره حوزه فعالیت)
 بیوگرافی
مشکلات تدریس    
راهکارهای انجام یافته     
تهیه بروشور    
استفاده از کارتهای تشویقی در تمامی دروس    
طرح حفظ سوره های قرآن کریم    
از زبان یک دانش آموز    
پیشنهاد    
متن مدون تجربیات    
2- ارزیابی عمومی (ارزیابی کلی ازحوزه وظایف و مسئولیت ها،بیان نقاط ضعف و قوت به شیوه روایی)
نقاط قوت در زمینه وظایف و مسئولیت ها ی شغلی
نقاط ضعف در زمینه وظایف و مسئولیت ها ی شغلی   
ارزیابی عمومی  معلمان با توجه به تجربیات بدست آمده
وظایف وجدانی و عمده اینجانبه  
ارزش یابی    
ایجاد اعتماد به نفس در دانش آموزان    
دانش آموزانی که از مسئله متاثرمی شوند
درک وارتباط کسانی مبتلا به مسئله میباشند
راهکارهای افزایش انگیزه در دانش آموزان
3- روشهای انجام کار
روشهای انجام کار 
4- عناوین تجارب (بیان عناوین یا موضوعات تجارب موفق)
عناوین تجارب موفق با شرح و تبیین تجارب که در بخش بعدی می باشد 
دیگر تجارب موفق 
5- تبیین تجارب (بیان و شرح تجارب موفق)
روش هایی که برای برطرف کردن بدخطی دانش آموزان به کار برده ام    
برطرف کردن مشکلات روخوانی قرآن 
مشکلات خوانداری  
فنون تدریس 
ایجاد استعداد در آموزش درس علوم در مقطع ابتدایی 
دانستن وظایف ما معلمان در قبال موفقیت دانش‌آموزان  
اصول و فنون ایجاد انگیزش در دانش آموزان
6- عوامل موفقیت تجارب حاصله ناشی از انجام امور محوله (دسته بندی دلایل موفقیت)
عوامل موفقیت
گوشه ای از تجربیات هنری که می تواند به موفقیت ما کمک کند
تجربیات اینجانبه می گوید آموزگار  موفق و خلاق باید خصوصیات و ویژگیهای زیر را داشته باشد
7- اقدامات خاص
اقدامات خاص 
طرح پیک ماهانه 
علاقه کردن دانش آموزان به مدرسه  و درس 
8- بیان نکات ویژه کلیدی (نکات کلیدی حاصل از تجربه که امکان تبدیل به مدل الگو برای اثر بخشی بیشتر وضع موجود در حوزه کاری)
نکات ویژه کلیدی 
نکات کلیدی و موفقیت آمیز    
9- ارائه برنامه و نتیجه گیری (دارای برنامه خاص برای آینده که حاصل ترجبه خدمتی می باشد)
نتیجه گیری
ارائه برنامه

مقاله بررسی و تحلیل محتوای کتاب علوم چهارم مقطع ابتدایی با تکنیک ویلیام رومی

مقاله بررسی و تحلیل محتوای کتاب علوم چهارم مقطع ابتدایی با تکنیک ویلیام رومی

فرمت فایل دانلودی: .docx
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 16
حجم فایل: 55
قیمت: : 2000 تومان

بخشی از متن:
چکیده:
هدف از تحقیق حاضر، بررسی و تحلیل محتوای کتاب علوم چهارم مقطع ابتدایی با تکنیک ویلیام رومی بوده است. بر اساس این تحلیل، ضریب درگیری دانش آموزان در سه مؤلفهی «متن»، «پرسش»، « تصویر» های کتاب بر اساس چهار فرضیه مورد توجه قرار گرفته شده است. جامعه آماری تحقیق شامل تمام محتوای کتاب علوم تجربی پایه چهارم ابتدایی که برابر با جامعه مورد مطالعه انتخاب گردیده است. روش تحقیق، از نوع تحلیلی بوده و برای بررسی داده ها و اطلاعات از ارزشهای مناسب آمار توصیفی مانند: فراوانی، درصد، رسم نمودار، محاسبه ضریب درگیری در هر فصل برای متن پرسشها و تصاویر، و نیز محاسبه ضریب نسبی در هر فصل برای اجزاء محتوا، و سپس محاسبه ضریب درگیری دانش آموزان با کل متن تصاویر و کل پرسشها استفاده شده است. که نتایج نشان داده: متنها و پرسشهای ارائه شده در کتاب بر خلاف تصاویر فعال است و محتوای کتاب علوم چهارم ابتدایی ارزش پژوهشی و تفکر کمتری دارد و همچنین جملات لفظی آن از جملات درکی بیشتر است.

فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
روش پژوهش
یافته های پژوهش
بحث و نتیجه گیری
منابع

پروژه بررسی امکانات و مشکلات تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی

پروژه بررسی امکانات و مشکلات تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی

فرمت فایل دانلودی: .doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 91
حجم فایل: 1002
قیمت: : 5000 تومان

بخشی از متن:
بخشی از مقدمه:
امروزه ضرورت آشنایی عوامل اداری و آموزشی مدارس، با مشکلات و تنگناهای تحصیلی بیش از پیش مشهود است. معلمان برای اینکه بتوانند با موفقیت به امر آموزش و پرورش بپردازند؛ نیاز به شناخت دانش آموزان و آگاهی نسبت به نقاط ضعف و قوت یاد گیرندگان و عناصر مرتبط با آموزش دارند. به نظر می رسد دوران و روزگار کسانی که بخواهند بدون توجه به نیازهای دانش آموزان و ابعاد رشدی آنان و تعامل عوامل گوناگون صرفاً با تکیه بردانش خود به آموزش و پرورش بپردازند؛ پایان یا فته است. تعلیم و تربیت انسان از بدو پیدایش بشر مورد توجه بوده؛ اما اهمیت آن در قرون اخیر بطور فزاینده ای آشکار شده است. در حال حاضر آموزش و پرورش، کلید توسعه جوامع محسوب می گردد؛ و موفقیت و سعادت ملتها به کیفیت تعلیم و تربیت بستگی دارد، بدون تردید آینده هر کشوری را می توان از سیمای کنونی آموزش و پرورش آن دریافت کرد (نجفی، 1371). ....

فهرست مطالب:
مقدمه
فصل اول
بیان مساله
ضرورت و اهمیت موضوع پژوهش
سوالهای تحقیق
هدف تحقیق
فصل دوم
ادبیات و پیشینه
تحقیق
مقدمه
اهداف آموزش و پرورش دوره ابتدائی
ویژگیهای کودکان در دوره ابتدائی
منابع تجهیزاتی 
تاثیرامکانات و تجهیزات مدرسه بردانش آموزان
تاثیر امکانات و تجهیزات مدرسه بر معلم
مشکلات تحصیلی دانش آموزان در مدرسه
عوامل موثر بر ترک تحصیل
مشکلات رفتاری دانش آموزان در مدارس
مدارس و دانش آموزان موفق
مکان یابی واحد های آموزشی
پیشینه تحقیق
فصل سوم
روش تحقیق
فصل چهارم
یافته های تحقیق
فصل پنجم
بحث و نتیجه گیری 
 نتیجه گیری کلی
پیشنهادها
منایع

تجربیات مدون ارتقای شغلی مقطع ابتدایی

تجربیات مدون ارتقای شغلی مقطع ابتدایی

فرمت فایل دانلودی: .docx
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 31
حجم فایل: 107
قیمت: : 10000 تومان

بخشی از متن:
توضیحات:
تجربیات مدون به همراه بیان چالش ها و مشکلات و ارائه راهکارها و پیشنهادات برای ارتقای شغلی فرهنگیان بر طبق بخشنامه صادره از سوی ادارات کل آموزش و پرورش استان های ایران که در دو فصل تدوین شده است.

بخشی از مقدمه:
از آنجا که در جهان امروز دانش و تکنلوژی در حال تغییر سریع می باشد و این امر مشکلات عمده ای را بر سر راه نظام های آموزش و پرورش جهانی قرار می دهد که یکی از مهمترین آنها پاسخ به این سوالات است که دانش آموزان در مدرسه چه باید بیاموزند؟ تا با آموخته های خود بتوانند برای زندگی در دنیای همچنان متحول فردا آماده شوند.
بر همین اساس توجه به تربیت معلم و روش های صحیح برنامه ریزی و تالیف محتوای مناسب برای کتب درسی در صدر برنامه های آموزش و پرورش جهان قرار دارد.
از طرف دیگر اسلام توجه قابل ملاحظه ای به اهمیت یادگیری دارد چنانکه که در حدیث آمده است «در پی دانش باشید هر چند که در چین باشد».، «زگهواره تا گور دانش بجوی» و «طلب علم بر هر مرد و زن واجب است». (مشایخی راد، 1380)
لذا جو حاکم بر مدارس، شیوه های متقابل دانش آموزان و معلمان، نوع زبانی که به کار گرفته می شود و هر امری از این دست باید براساس قوانین رفتاری که مقبول اسلام است، باشد (همان)
بنابراین برنامه ریزی درسی باید مبتنی بر اصول و یافته های علمی، دینی و اخلاقی انجام پذیرد، تا بتواند قلمرو تجارب و فعالیت های یادگیری دانش آموزان را به نحو مطلوب گسترش داد. و عواملی چون کتاب، معلم، مدرسه، دانش آموزان، مدیریت، روش تدریس، فضای آموزشی، خانواده، تجارت یادگیری،ارزشیابی، باید در برنامه ریزی درسی مورد توجه قرار گیرد (سجادی، 1377). ....

فهرست مطالب:
مقدمه    
فصل اول: بیان چالش ها و مشکلات
مشکل بدخطی اکثر دانش آموزان پایه سوم    
مشکل داشتن کلاسی راکد و غمگین    
گوشه گیری و کمرویی برخی از دانش آموزان    
مشکلات دانش آموزان فرزند طلاق    
مشکلات ایاب و ذهاب و عدم همکاری مدیریت مدرسه    
مشکلات ترس و اضطراب در دانش آموزان    
پائین بودن سطح یادگیری در برخی دانش آموزان    
عدم جذابیت درس انشاء برای دانش آموزان پایه سوم    
بی انضباطی دانش آموزان در پایه سوم    
فصل دوم: بیان راهکارها، پیشنهادات و برنامه ی آینده
راهکار های مشکل بد خطی دانش آموزان    
راهکارهای مربوط به دانش آموزان فرزند طلاق    
راهکارهای مشکل داشتن کلاسی راکد و غمگین    
ایجاد اعتماد به نفس در دانش آموزان    
پیشنهادی برای حل مشکل ایاب و ذهاب    
راهکارهای غلبه بر ترس و اضطراب در دانش آموزم    
راهکارها و پیشنهادات برای بالا بردن سطح یادگیری دانش آموزان    
راهکارهای جذاب نمودن درس انشاء برای دانش آموزان    
راهکارهای حل مشکل بی انضباطی دانش آموزان    
برنامه های آینده