بررسی سبک زندگی اسلامی و تاثیر آن بر پرورش در خانواده

بررسی سبک زندگی اسلامی و تاثیر آن بر پرورش در خانواده

فرمت فایل دانلودی: .rar
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 102
حجم فایل: 284
قیمت: : 15000 تومان

بخشی از متن:
چکیده:
به مجموعه عوامل (طرز تلقی ها، عادتها، نگرشها، معیارها اخلاقی، سطح اقتصادی) و عناصری که باهم در ارتباط باشند و یک مجموعه فرهنگی و اجتماعی را پدید بیاورد سبک زندگی می گوییم. هدف پژوهش، بررسی تاثیر سبک های مختلف زندگی برخانواده و ارائه راهکارها یی در این زمینه است. تاریخچه مطالعاتی در حوزه های رفتارهای دینی و سبک زندگی مطالعات اندکی صورت گرفته است. دین از جمله عواملی است که بر عرصه های مختلف زندگی اجتماعی مؤثر است، شیوه نگرش مذهبی جامعه در حال تغییر و تحول می باشد.
در فصل اول به کلیات تحقیق پرداخته ایم در فصل دوم ادبیات مو ضوعی  که شامل سه بخش می باشد اشاره شده است  در فصل سوم به بررسی تربیت و آداب زندگی اسلامی، که خود نیز شامل دو بخش است، و در فصل چهارم به اهداف تربیتی اسلامی که به دو بخش، بخش اول اهداف معنوی تربیت اسلامی و بخش دوم اهداف دنیوی تربیت اسلامی اسلامی پرداخته ایم و در فصل پنجم به نتیجه گیری و پیشنهاداتی در ارتباط با موضوع پرداخته ایم. ارائه روش هایی در مورد  سبک زندگی  که با شوق کشف و فرصت خلق کردن و درونی سازی مفاهیم همراه است در واقع کنار زدن روش های آموزش قالبی، کلیشه ای و یکنواخت است. که باعث می شود خلاقیت و ابتکار و درونی سازی دینی از نظام تعلیم و تربیت رخت بر بندد. آداب اسلامی، سبک زندگی و انضباط رفتاری‌ای است که تحت آرمان عالی عبودیت قرار دارد، کسی که عبودیت و بندگی را مقصد حیات خود می‌بیند، نمی‌تواند نسبت به چگونگی زندگی خود بی‌تفاوت باشد.بلکه همه شؤون زندگی خود را در مسیر بندگی قرار می‌دهد. نتیجه قطعی انتخاب سبک زندگی بر مبنای اسلام،اینکه انسان تمام انگیزه ها را در مسیر کسب رضای الهی قرار می دهد.انسان از ظلمات وتاریکی های وهن واندیشه غوغا سالاری ها، دغل بازی ها  و زشتی هاو... نجات پیدا می کند وبه وادی نور هدایت می شود.با انتخاب این سبک زندگی به پیشرفت های زیادی در همه زمینه ها اقتصادی ،سیاسی، فرهنگی و ... خواهیم رسید
واژگان کلیدی: سبک زندگی، خانواده، باورهای دینی

فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
فصل اول: کلیات تحقیق
1-1- تعریف و تبیین موضوع
1-2- اهمیت و ضرورت تحقیق
1-3- پیشینه تحقیق
1-4- سوالات تحقیق
1-4-1- سوال اصلی تحقیق
1-5-اهداف تحقیق
1-5-1- اهداف کلی تحقیق
1-5-2- اهداف فرعی
1-6- فرضیه های تحقیق
1-7- روش تحقیق
1-8- ساختار تحقیق
1- 9- واژگان کلیدی
فصل دوم: ادبیات تحقیق
الف - بخش اول : تعاریفی از زندگی و سبک های زندگی
2-1- کیفیت زندگی
2-2- تاملی در معنا و مفهوم سبک زندگی
2-3- سبک زندگی و هویت
2-4- معنا و مفهوم سبک زندگی غربی
2-5- مبادی و مفاهیم شبکه ای سبک زندگی
ب - بخش دوم: ویژگی اساسی انسان
2-2- ویزگی های انسان
2-2-1- کرامت انسانی
2-2-2- اختیار مند بودن
2-2-3- نیاز به شریعت الهی
2-2-4- نیاز های انسان
بخش سوم: تشکیل خانواده و نقش خانواده در تربیت افراد
2-3- پیامد های تشکیل خانواده
2-3-  1- اهداف فرزند پروری
2-3-2- شکو فایی ظرفیت ها و استعدادها
2-3-3- تحول از حیات طبیعی به حیات معقول
2-3-4- تدارک قابیلیت اجتماعی
2 -3-5- عوامل اثر گذار در تربیت
2-3-6- همکار والدین در تربیت فرزند
2-3- 7- خانواده با الگوی مدیریتی متعارض
2-3-8- شیو ه های رسیدن به الگوی تعامل در خانواده
فصل سوم: تربیت وآداب زندگی
الف: سبک زندگی و تربیت از نظر قرآن
3-1-1- تعلیم و تربیت قبل از اسلام
3-1-2- تعلیم و تربیت پس از اسلام
3-1-3- اهمیت تربیت دینی و اخلاقی از نظر قرآن
3-1-4- زمان و شرایط مناسب نظام تربیتی اسلام 
3-1-5 - جایگاه نظام تربیتی اسلام
3-1-6- کلیات نظام تربیتی اسلام
ب: بخش دوم: سبک زندگی وتربیت از نظر سنت و بزرگان
3-2-1- نقش امامان معصوم در تعلیم و ترییت پس از پیامبر اکرم صلی الله علیه و آله و سلم
3-2-2- پروراندن خانواده ،با دانش و تربیت نیکو
فصل چهارم: اهداف تربیت اسلامی
الف: بخش اول : اهداف معنوی و دنیوی تربیت اسلامی 
4-1-1- قرآن آموزی و آموختن سواد و کتابت
4-1-2- آموزش روایات معصومین (ع)
4-1-3- راهکارهای علم محوری در خانه و خانواده
4-1-4- شجاعت و دلاوری
4-1-5- خردورزی و تربیت عقلانی
4-1-6- آرمان گرایی
4-1-7- ویژگیهای یک خانواده ی آرمانی
4-1-8- بسط و نشر کلمه ی توحید
4-1-9- ملاک مومن بودن انسان ایمان قلبی اوست
بخش دوم : نمونه هایی از زندگی موفق اسلامی، ایرانی- غربی
4-2-1- سبک زندگی نبوی در مقابل سبک زندگی آمریکایی
4-2-2- سبک زندگی امام خمینی (ره)
4-2-3- سبک زندگی از منظر امام رضا (ع)
4-2-4- سبک زندگی عاشورایی
فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات
5-1- پیشنهادات
5-2- محدودیت های پژوهش
5-3- نتایج پژوهش
منابع و ماخذ

تاثیر تحقق قرارداد روان شناختی بر رفتار شهروند سازمانی و رفتارهای نوآورانه

تاثیر تحقق قرارداد روان شناختی بر رفتار شهروند سازمانی و رفتارهای نوآورانه

فرمت فایل دانلودی: .doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 150
حجم فایل: 9910
قیمت: : 15000 تومان

بخشی از متن:
چکیده:
پژوهش های اندکی در مورد تاثیر تحقق قرارداد روان شناختی بر رفتار شهروند سازمانی و رفتارهای نوآورانه در سازمانها انجام شده است. در این پژوهش رابطه ی میان تحقق قرارداد روان شناختی و رفتار شهروند سازمانی و رابطه میان تحقق قرارداد روان شناختی و رفتارهای نوآورانه مورد بررسی و ارزیابی قرار گرفته است. این پژوهش که توصیفی-پیمایشی با ماهیت کاربردی و از لحاظ زمانی مقطعی می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه کارکنان شرکت های تولیدی استان چهارمحال و بختیاری است.که تعداد 376 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شد. ابزار اندازه گیری تحقیق، سه پرسشنامه رفتار شهروندی سازمانی، قرارداد های روانشناختی و پرسشنامه رفتارهای نوآورانه بود که مورد  استفاده قرار گرفت. نرخ بازگشت پرسشنامه 94 درصد برآورد گردید. برای اندازه گیری روایی پرسشنامه ها از روش محتوایی و برای تعیین پایایی آن آلفای کرونباخ محاسبه گردید که مقدار آن بزرگتر از 0/7 برآورد گردید. برای بررسی نرمال بودن داده ها از آزمون کولموگروف-اسمیرنوف و برای تحلیل داده ها از آزمون پیرسون و رگرسیون استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد قراردادهای روانشناختی بر رفتار شهروندی سازمانی و رفتارهای نوآورانه تأثیرگذار است.  همچنین مولفه های قرارداد روانشناختی (ثبات، قلمرو، ملموس بودن، تمرکز و مدت زمان) بر رفتار شهروندی سازمانی  و رفتارهای نوآورانه تأثیرگذار است.
کلید واژه ها: ثبات، قلمرو، ملموس بودن، تمرکز، مدت زمان، رفتار شهروندی سازمانی، رفتارهای نوآورانه

فهرست مطالب:
چکیده
فصل اول: کلیات تحقیق
مقدمه
1-1 بیان مسئله
1-2 ضرورت و اهمیّت تحقیق
1-3 اهداف تحقیق
1-4 فرضیه های تحقیق
1-5روش تحقیق
1-6 قلمرو تحقیق(زمانی، مکانی، موضوعی)
1-7 تعاریف نظری و عملیاتی واژه ها
1-8 طیف مورد استفاده در تحقیق
1-9مدل مفهومی تحقیق
فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه تحقیق
2-1 مقدمه
2-2- بخش اول: قرارداد روان شناختی
2-2-1-تعریف برخی مفاهیم
2-2-2-مفهوم قرارداد روانشناختی
2-2-3-تحقق قرارداد روانشناختی
2-2-4-نفش قرارداد سازمانی در پروژه های توسعه سازمانی
2-2-4-1-گفت و گوی اولیه
2-2-4-2-دوره قرارداد
2-2-4-3-تشخیص مدیر ارشد اجرائی
2-2-4-4-انتظارات مدیران ارشد اجرائی
2-3-بخش دوم:رفتار شهروند سازمانی
2-3-1ابعاد رفتار شهروند سازمانی
2-3-2-عوامل موثر بربروز رفتارهای شهروند سازمانی و پیامدهای ان
2-3-3-مولفه های رفتار شهروند سازمانی
2-3-4-انواع رفتار شهروندی سازمانی
2-3-5-ارتباط عدالت سازمانی و رفتارهای شهروندی  سازمانی
2-3-6-ارتباط بین رفتارهای شهروند سازمانی و اعتماد سازمانی
2-3-6-رابطه ی تنیدگی و رفتار شهروندی سازمانی
2-4-بخش سوم: رفتارهای نواورانه
2-5- بخش چهارم: پیشینه تحقیق
الف) پیشینه داخلی
ب) پیشینه خارجی
فصل سوم: روش تحقیق
3-1 مقدمه
3-2 روش پژوهش
3-3 جامعه آماری و حجم نمونه
الف: پرسشنامه رفتار شهروندی سازمانی
ب: پرسشنامه رفتارهای نوآورانه
ب: پرسشنامه قراردادهای روانشناختی
3-6 چگونگی جمع آوری اطلاعات
3-7 روش تجزیه و تحلیل داده ها
خلاصه
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها
4-1 مقدمه
4-2 توصیف آماری ویژگی های جمعیت شناختی جامعه
4-2-1 جنسیت
4-2-2 سن
4-2-3 تحصیلات
4-2-3 سابقه
4-2-5 نمودار رادار
4-3 آمار استنباطی
4-3-1 بررسی نرمال بودن داده ها با استفاده از آزمون کولموگروف-اسمیرنوف:
4-3-2 ارتباط بین جنسیت و متغیرهای هشت گانه
4-3-3 ارتباط بین سن و متغیرهای هشت گانه
4-3-4 ارتباط بین سطح تحصیلات و متغیرهای هشت گانه
4-3-5 ارتباط بین سابقه و متغیرهای هشت گانه
4-3-6 آزمون فرضیه های پژوهش
فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادها
5-1 مقدمه
5-2 خلاصه تحقیق
5-2-1 نتایج آمار توصیفی
5-2-2 نتایج حاصل از آزمون فرضیه ها
5-3 پیشنهادات منتج از فرضیه ها
5-4 مقایسه نتایج با تحقیقات پیشین
5-5 پیشنهاد به پژوهشگران آینده
5-6 محدودیت های پژوهش وملاحظات اخلاقی
5-7 محدودیت های پژوهشگر
فهرست منابع
منابع فارسی
منابع انگلیسی
پرسشنامه ها
الف) پرسشنامه رفتار شهروندی سازمانی
ب) پرسشنامه رفتارهای نوآورانه
ج) پرسشنامه قرارداد روانشناختی

مقایسه ابعاد مختلف عمل کرده خانواده نوجوانان بزهکار و غیر بزهکار

مقایسه ابعاد مختلف عمل کرده خانواده نوجوانان بزهکار و غیر بزهکار

فرمت فایل دانلودی: .rar
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 102
حجم فایل: 350
قیمت: : 7000 تومان

بخشی از متن:
چکیده:
بزهکاری کودکان و نوجوانان از مسائل و مشکلات اجتماعی پیچیده دنیای امروز است جامعه شناسان و روان شناسان اجتماعی علل پیدایش نابهنجاریهای کودکان و نوجوانان را از دیدگاههای مختلف بررسی کرده اند.
بعضی به عامل روانی توجه بیشتری معطوف داشته اند این گروه نابهنجاری را حاصل احساس حقارت و یا نوعی خود آزاری می دانند. عده ای از صاحب نظران علت پیدایش بزهکاری نوجوانان و جوانان را در عوامل اجتماعی دانسته اند و می گویند برای بررسی علل پیدایش نابهنجاری قبل از هر چیز باید محیط اجتماعی و سیستم اجتماعی را مورد مطالعه قرار داد.
از این دیدگاه پدر و مادر ناتوان  و یا بزهکار و یا محیط ناسالم برای رشد شخصیت و استعدادهای ناشی از سیستم اجتماعی است خانواده کانون و هسته اصلی تشکل اجتماعی بوده که زیر بنای جامعه بزرگتری می باشد و هنجارها و ارزشهای حاکم بر آن بر تک تک افراد آن تأثیر قطعی دارد.
الگوی رشد شخصیت کودکان ابتدا در چارچوبی از ارتباطات با والدینش شکل می گیرد بنابراین برای شناخت علل بزهکاری و نابهنجاری نوجوانان و جوانان و بازسازی آنها باید پیش از پیش به فضای خانواده توجه نمود.
سطح تحقیق حاضر در سطح علی مقایسه ای می باشد . ضمن آنکه از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای استفاده شده و جامعه آماری مطالعه حاضر را نیز نوجوانان و جوانان کانون اصلاح و تربیت تهران تشکیل می دهند که 300 نفر می باشند و از بین آنها 50 نفر انتخاب گردیدند و همچنین کلیه دانش آموزان (دبیرستان عموئیان) که تعداد کل دانش آموزان 200 نفر می باشند و 50 نفر از بین آنها انتخاب گردید.
از طرفی داده ها و اطلاعات لازم نیز از طریق مصاحبه و ابراز پرسشنامه (FAD) جمع آوری گردیدند و جهت تجزیه و تحلیل داده های حاصل از پرسشنامه از دو نوع آمار توصیفی و آمار استنباطی استفاده گردیده است.
نتایج حاصل نشان داد که تمام فرضیات تحقیق رد شده است  و رابطه معنی داری بین متغیرهای مستقل حل مشکل ، ارتباط ، نقش ها ، واکنش های عاطفی، مشارکت عاطفی، کنترل رفتار و عملکرد کلی با بزهکاری و غیر بزهکاری نوجوانان وجود دارد.

فهرست مطالب:
چکیده    
فصل اول: کلیات تحقیق
- مقدمه    
- بیان مسأله     
- اهمیت تحقیق     
-اهداف تحقیق      
- فرضیه های تحقیق     
- تعاریف عملیات واژه ها     
فصل دوم: ادبیات و پیشینه تحقیق
- ساختار خانواده و کجروی اجتماعی     
- تعریف خانواده      
- ساختار  و انواع خانواده     
-وظایف خانواده     
- عوامل خانوادگی مؤثر بر رفتار     
- تعریف بزه     
- علائم و نشانه های بزهکاری     
- علل بزهکاری     
- تبیین زیست شناختی کجرویهای اجتماعی ، بزهکاری     
- نظریه زیست شناختی بزهکاری مبتنی بر الگو (تیپ) بدنی    
- نظریه کروموزمی    
- نقد و بررسی    
- تبیین روان شناختی کجروی    
- نظریه کج رفتاری زیگموند فروید    
- نظریه یادگیری    
- تبیین جامعه شناختی انحراف و کجرویهای اجتماعی    
- تئوری انحراف از دیدگاه کارگرد گرایی    
- انحراف از دیدگاه تضاد گرایی    
- تحقیقات  پیشین    
فصل  سوم: روش اجرای تحقیق
- جا معه آماری     
- نمونه و روش نمونه گیری     
- ابزار اندازه گیری     
- روش جمع آوری اطلاعات     
- روش آماری
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها
تجزیه و تحلیل آماری داده های پژوهش    
توصیف داده ها     
تحلیل استنباطی داده ها     
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری
- خلاصه تحقیق     
- بحث و نتیجه گیری     
- توصیه ها و پیشنهادات     
- بیان محدودیت ها و موانع     
منابع فارسی     
پیوست