بخشی از متن:
مقدمه:
در این پروژه می خواهیم بدانیم آیا ارتباطی بین نمره ی مستمر و نمره پایانی وجود دارد. برای فهمیدن این موضوع ما نمره مستمر و پایانی چند دانش آموز را مورد برسی قرار داده ایم.
در این بررسی 6 دانش آموز را که نمره ی مستمر آنها از نمره پایانی انها بیشتر بود مورد برسی قرار دادیم. برای این منظور اول میانگین نمره مستمری و بعد میانگین نمره پایانی را حساب کرده ایم و بر طبق همین میانگین بررسی خود را انجام داده ایم.
فهرست مطالب:
میانگین نمره مستمر
میانگین نمره پایانی
نمودار کل نمرات مستمر و پایانی
نمودار کل نمرات مستمر و پایانی بر اساس میانگین
فراوانی داده ها
نمودار مستطیلی
نمودار میله ای
نمودار چندبر فراوانی
نمودار دایره ای
نمودار تجمعی
نمودار ساقه و برگ
بخشی از متن:
مقدمه:
نمونه آماری در این پروژه دانش آموزان یک کلاس 26 نفری می باشند. در این پروژه قدرت بدنی دانش آموزان بر اساس آزمون درازنشست دانش آموزان مورد بررسی قرار گرفته است و در پایان نتایج آن نوشته شده است.
هدف این پروژه پی بردن به قدرت بدنی افراد کلاس بر اساس آزمون دراز و نشست آنها می باشد. این پروژه از طریق مصاحبه با افراد کلاس در مورد تعداد دراز و نشست آنها آغاز گردید. در این رابطه داده ها جمع آوری شده و مورد ارزیابی و تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. در این بررسی از محاسبات آماری، نمودار ها و نیز محاسبه ی احتمالات شرطی استفاده شده است.
جمع آوری داده ها می توانست از دو طریق پرسشنامه و مصاحبه انجام شود ولی روش مصاحبه به نظر مناسب تر آمد.در این مصاحبه ،اسامی خواسته نشده بود تا دانش آموزان بتوانند با راحتی خیال پاسخ های خود را بدهند و دلیل انتخاب روش مصاحبه این بود که پاسخ ها طولانی نبود و وقت زیادی صرف نمی کرد.
فهرست مطالب:
مقدمه
داده ها و محاسبات (26 داده)
جدول فراوانی
نمودار میله ای
نمودار مستطیلی
نمودار چندبرفراوانی
نمودار دایره ای
نمودار ساقه و برگ
مُد ،میانه ،میانگین
محاسبه چارک ها
نمودار جعبه ای
دامنه ی تغییرات
واریانس
انحراف معیار
ضریب تغییرات
بخشی از متن:
خلاصه پروژه:
دراین پروژه ما به بررسی و مقایسه وضعیت تحصیلی بعضی از دانش آموزان رشته ادبیات و علوم انسانی درسطح شهرستان کرده ایم که این بررسی و مقایسه درغالب چند جدول فراوانی و نمودار تقدیم شما گردیده است دراین پروژه به بررسی معدل دانش آموزن :برای ورود به رشته انسانی معدل دانش آموزان درسال دوم دبیرستان مشوق این دانش آموزان و اینکه چه رشته ای اولین اولویت بوده اگر رشته تحصیل دهنده دراین پروژه پرسش هایی اینگونه طرح شده و پاسخ آنها همانطورکه دربالا گفته شده درغالب چند جدول و نمودار آمده است که این جدول ها و نمودارها در صفحات بعد ارائه شده است0
فهرست مطالب:
خلاصه پروژه
سئوالات پرسیده شده
داده ها
جدول فراوانی
نمودار چند بر فراوانی
نمودار مستطیلی
نمودار میله ای
نمودار دایره ای
نمودار ساقه وبرگ
نمودار جعبه ای
واریانس- انحراف معیار –ضریب تغییرات
بخشی از متن:
مقدمه:
هدف از انتخاب موضوع و انجام عملیات آماری بر روی آن، با توجه به موضوع که میزان نان مصرفی افراد خانواده در هفته است و با انجام عملیات آماری بر روی آن میتوان اطلاعات زیادی را بدست آورد که بعضی از آنها به شرح زیر است:
1. میزان مصرف نان در خانواده ها چقدر است.
2. آیا تعداد این نان های مصرفی با تعداد افراد خانواده رابطه ای دارد یا نه.
3. میزان مصرف نان در خانواده بیشتر در چه بازه ای از اعداد است.
4. با افزایش میزان مصرف نان متقابلاً میزان مصرف گندم و کشت آن و همچنین به وجود آمدن مشاغل مختلف که دراین رابطه هستند هم نیز افزایش مییابد و با کاهش میزان مصرف این موارد گفته شده کاهش مییابد.
5. با افزایش میزان مصرف نان میتوان میزان تقریبی اسراف در آن را هم فهمید.
6. میزان هزینه های اقتصادی دراین زمینه مشخص میشود.
7. میزان تقریبی پرداخت هزینهی خانواده ها نسبت به تهیهی نان مشخص میشود.
8. میزان مصرف نان نیز میتواند حاکی از نوع فرهنگ مردم در مصرف غذاها باشد.
فهرست مطالب:
جامعه و نمونه
روش جمع آوری داده ها
جدول فراوانی
نتیجه گیری جدول
نمودار میله ای
نتیجه گیری
نمودار مستطیلی
نتیجه گیری جدول
نمودار ساقه و برگ
نتیجه گیری
نمودار چند بر
نتیجه گیری
نمودار دایره ای
نتیجه گیری
شاخص های مرکزی
نتیجه گیری
میانگین
شاخص های پراکندگی
نتیجه گیری
طی مراحل از روی داده ها
نتیجه گیری
نتیجه گیری پروژه
منابع
بخشی از متن:
بخشی از متن:
برای جمع آوری اطلاعات درباره ی این موضوع از پرسشنامه استفاده کردیم به طوری که 34 پرسشنامه به عنوان نمونه که شامل 7 سؤال میباشد در اختیار دانش آموزان 12 کلاس موجود در دبیرستان بردبار به صورت اتفاقی و بدون شناخت قبلی قرار گرفت. سپس تمام پرسشنامه ها جمع آوری گردید و با توجه به اطلاعات به دست آمده از پرسشنامه ها برای هر سؤال جدول فراوانی که شامل فراوانی مطلق، فراوانی نسبی و درصد فراوانی نسبی و فراوانی تجمعی و زاویه ی مرکزی میباشد و با توجه به نوع داده برای آن در صورت امکان مرکز دسته تعیین گردید. سپس با توجه به نوع متغیر مورد مطالعه برای هر سؤال نمودار میله ای و دایره ای و یا نمودار مستطیلی و چند بر فراوانی کشیده شد. سپس به پیدا کردن شاخص های مرکزی (حد و میانه و میانگین) پرداختیم.
فهرست مطالب:
موضوع مورد مطالعه
1- میزان علاقه مندی شما به درس ریاضی چقدر است؟
جداول داده ها و فراوانی
نمودار دایره ای
نمودار میله ای
2-دوست دارید کدام یک از رشته های تحصیلی را ادامه دهید.
جداول داده ها و فراوانی
نمودار دایره ای
نمودار میله ای
3-آیا دبیر درس ریاضی در علاقه مندی شما به این درس اساسی دارد؟
جداول داده ها و فراوانی
نمودار دایره ای
نمودار میله ای
4-نمره درس ریاضی شما در نیم سال اول دبیرستان چند است؟
جداول داده ها و فراوانی
نمودار مستطیلی
5-شما برای یادگیری بهتر درس ریاضی از کدام یک از کتب زیر استفاده می کنید؟
جداول داده ها و فراوانی
نمودار دایره ای
نمودار میلهای
6-معدل سال سوم راهنمایی شما چند بوده است؟
جداول داده ها و فراوانی
نمودار مستطیلی
7- آیا خانواده ی شما در تعیین رشته برای شما نقش دارند؟
جداول داده ها و فراوانی
نمودار دایره ای
نمودار میله ای
نتیجه گیری