تجربیات مدون ارتقا شغلی تحلیل محتوای کتاب تاریخ معاصر ایران

تجربیات مدون ارتقا شغلی تحلیل محتوای کتاب تاریخ معاصر ایران

فرمت فایل دانلودی: .docx
فرمت فایل اصلی: docx
تعداد صفحات: 65
حجم فایل: 581
قیمت: : 4000 تومان

بخشی از متن:
چکیده:
این پژوهش با هدف تحلیل محتوای کتاب تاریخ معاصر ایران از بعد تفکر انتقادی انجام شده است. برای انتخاب مؤلفه های تفکر انتقادی از روش توصیفی و برای تجزیه و تحلیل محتوای کتاب از روش تحلیل محتوا استفاده شده است. جامعه ی آماری در این پژوهش، محتوای کتاب درسی تاریخ معاصر ایران شامل 2818 جمله بوده که بدلیل محدود بودن جامعه ی آماری، نمونه ی آماری نیز همان جامعه ی آماری می باشد. ابزار جمع آوری اطلاعات، سیاهه ی تحلیل محتوای کتاب درسیِ تاریخ معاصر ایران بوده که بر اساس مبانی نظری تهیه و روایی آن توسط متخصصان علوم تربیتی تایید شده است. واحد تحلیل نیز جملات مندرج در متن کتاب درسی تاریخ معاصر ایران بوده است. یافته های تحقیق نشان می دهد که در مجموع در محتوای کتاب درسی تاریخ معاصر ایران 63/34 درصد جمله ها با تفکر انتقادی ارتباط داشته که از این میزان 14/22 درصد به بعد شناختی، 88/6 درصد به بعد عاطفی و 61/5 درصد به بعد عملکردی اختصاص دارد. نتایج یافته ها حاکی از آن است که درصد توزیع مؤلفه های تفکر انتقادی در محتوای کتاب درسی تناسب نداشته است، همچنین میزان توجه به بعد شناختی، حدود سه برابرِ میزان توجه به بعد عاطفی و بعد عملکردی بوده که این وضعیت متناسب با آموزش تفکر انتقادی نمی باشد.

فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
1-کنجکاوی اندیشمندانه
2- گستردگی فکر(ذهن باز)
3- تعریف و شفاف سازی مسأله
4- بررسی دقیق افکار و عقاید
5- شک گرایی معقول
6- پذیرفتن احتمالات نوین
7- استدلال کردن
8- تجزیه و تحلیل
9- ارزیابی مدارک، شواهد و اظهارات
10- هنر اندیشیدن در باره ی تفکر خود
11- قضاوت صحیح (مبتنی بر ملاک)
 سؤال پژوهش
روش انجام پژوهش
یافته های پژوهش
جمع بندی و نتیجه گیری
تاریخ تاریخ در ایران
1. کتیبه ها و لوحه ها
2. کتب پهلوی
3. آثار ابوریحان بیرونی
4. زیجها
5. کتب تاریخی
6. تحقیقات دانشمندان دو قرن اخیر
محتوای آموزشی چیست؟
برتری هایی محتوای آموزشی به آموزش "در کلاس" چیست؟
آسیب‌شناسی کتاب‌های تاریخ در نظام آموزش ابتدایی و متوسطه
مطالب جذاب، اصلاح روش‌های تدریس
بازنگری بر مبنای هویت‌یابی
حجم بالای کتاب‌های تاریخ
منابع