بخشی از متن:
توضیحات:
پروژه طراحی مدار حافظه برای کامپیوتر پایه با max+plus، طراحی مدار حافظه ۴ بیتی و ۱۶ بیتی در نرم افزار max+plus، برای نوشتن داده در حافظه و خواندن داده از حافظه استفاده می شود و (scf) خروجی مدار صحیح می باشد.
بخشی از متن:
توضیحات:
پروژه طراحی گذرگاه مشترک در نرم افزار max+plus مدارbus 16 بیتی شامل ۱۶ مالتی پلکسر 1.8 به صورت سیمبل شده می باشد و برای طراحی در کامپیوتر پایه به عنوان گذرگاه مورد استفاده قرارمی گیرد.
بخشی از متن:
توضیحات:
پروژه طراحی مالتی پلکسر 8.1 با مکس پلاس، طراحی در نرم افزار max+plus صورت گرفته است. فایلی که باپسوند gdf می باشد. فایل مربوط به طراحی و فایلscf فایل مربوط به اجرای مدار می باشد.
بخشی از متن:
توضیحات:
در این پروژه برای طراحی کامپیوتر پایه از ثبات های ac, tr, dr, pc, dr, ir استفاده می شود. طراحی در نرم افزار max+plus صورت گرفته است.

بخشی از متن:
بخشی از مقدمه:
هیچ پدیده خاکی در مقیاس جهانی مخرب تر از فرسایش ناشی از باد و آب نیست. از روزگاران ماقبل تاریخ، بشر زخم تازیانه ی فرسایش خاک را بر پیکر خود به همراه داشته و از پیامد های آن یعنی سوء تغذیه و گرسنگی رنج می برد. تمدن های باستانی با شسته شدن خاک های آنها که زمانی عمیق و حاصلخیز بود و با به جای گذاشتن تپه های غیر حاصلخیز صخره ای دچار فرو پاشی شدند. با مشاهده ی تپه های بایر در هندوستان مرکزی و یا بخش های از یونان، لبنان و سوریه، تصور این امر مشکل است که زمانی در این مناطق جوامع کشاورزی دارای شکوفایی بودند.
فهرست مطالب اصلی:
مقدمه
کلیات وتعاریف
تعاریف فرسایش
هوازدگی
تفاوت هوازدگی وفرسایش
انواع هوازدگی
انواع هوازدگی فیزیکی
مکانیسم تخریب شیمیایی کانیها وسنگ ها
انواع اشکال فرسایش
انواع اشکال فرسایش آبی
اشکال حرکات توده ای
جریان گلی
انواع اشکال ناشی از فرسایش بادی
مشخصات کلی کشور ایران
مشخصات طبیعی
آمار کلی فرسایش خاک کشور ایران
آمارفرسایش آبی در ایران
مهم ترین پیامدهای فرسایش آبی خاک در کشور
میزان فرسایش بادی در ایران
آمار بیابان زایی در ایران
فرسایش یخچالی در ایران
میزان حرکات توده ای در ایران

بخشی از متن:

بخشی از متن:
این مجموعه شامل نمونه سوالات زیر است:
دفترچه اختصاصی رشته ریاضی فیزیک:
ریاضی 40 سوال
فیزیک 35 سوال
شیمی 35 سوال
دفترچه اختصاصی رشته علوم تجربی:
ریاضی 35 سوال
فیزیک 35 سوال
شیمی 35 سوال
دفترچه اختصاصی رشته علوم تجربی:
ریاضی 20 سوال
تاریخ و جغرافیا 30 سوال
علوم اجتماعی 20 سوال
روانشناسی 20 سوال
اقتصاد 15 سوال

بخشی از متن:
توضیحات:
این فایل آموزشی شما را با مفاهیم پایه HTML که مورد نیاز مدیریت وب سایت ها و وبلاگ ها می باشد آشنا میکند.
مقدمه:
آموزش زبان HTML ﺗﻤﺎم ﺻﻔﺤﺎت وب ﺑﺎ ﻧﻮﻋﻲ از HTML ﺳﺎﺧﺘﻪ ﻣﻲ ﺷﻮﻧﺪ. ﻟﺬا ﺑﺮای اﻳﺠﺎد وب ﺳﺎﻳﺖ ﻫﺎی ﭘﻴﺸﺮﻓﺘﻪ ﻳﺎدﮔﻴﺮی HTML ﺿﺮوری ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ. در اﻳﻦ ﻛﺘـﺎب آﻣﻮزﺷـﻲ ﺳـﻌﻲ ﺷـﺪه اﺳﺖ ﻛﻪ ﺑﺎ ﺑﻪ ﻛﺎرﮔﻴﺮی ﻣﺜﺎل ﻫﺎی ﻣﺨﺘﻠﻒ و دوری از ﻫﺮ ﮔﻮﻧﻪ اﺿﺎﻓﻪ ﮔﻮﻳﻲ در ﺳﺮﻳﻌﺘﺮﻳﻦ زﻣﺎن ﻣﻤﻜﻦ ﺗﻮاﻧﺎﻳﻲ ﺑﻜﺎرﮔﻴﺮی زﺑﺎن HTML بدون نیاز به برنامه ای کمکی در شما ایجاد گردد.
فهرست مطالب:
مقدمه ای بر وب و HTML
برچسب ها
برچسب های اساسی
قالب بندی متن
حروف
رنگ ها
فونت ها
لینک ها
تصاویر
جدول ها
فهرست ها
فرم ها و داده های ورودی
قابها (frame)
سربرگ

بخشی از متن:
چکیده:

بخشی از متن:
خلاصه:
ارزیابی عملکرد فرآیندی است که از طریق آن مدیران و سرپرستان رفتار کارکنان را مورد مشاهده قرار می دهند تا بازخوردی تشخیصی در مورد نقاط قوت و ضعف آنها تأمین نمایند .منطق پشتوانه فرایند ارزشیابی این است که اگر به کارکنان اطلاعات مرتبط با رفتارهای مثبت و منفی آنها داده شود عملکرد کاریشان بهبود می یابد.
در بیشتر سازمان ها ارزشیابی عملکرد شیوه ای رسمی است که سالیانه یا هر نیم سال اجرا می شود. این گونه ارزیابی ها اصولا شامل پر کردن یا تکمیل برگه های مقیاس رتبه بندی است که عملکرد کاری کارکنان رامورد ارزیابی قرار می دهد و سرپرستان آنرا انجام می دهند. دامنه ی این مقیاس ها، به لحاظ ظرافت و پیچیدگی، از رویکردهای درجه بندی ساده تا روش های بسیار پیچیده با طرح های بغرنج گسترش دارد. صرف نظر از میزان پیچیدگی رویکرد در هر حال، هدف اصلی ارزیابی عملکرد تأمین بازخورد کارکنان درباره ی اثر بخشی کارشان است.
برای بهبود فرایند ارزیابی، سازمان ها باید بر برنامه های آموزش رتبه بندی کنندگان تأکید نمایند. در این آموزش ها باید اطلاعاتی چون روش های مشاهده رفتار و طریقه های صحیح اجرای مصاحبه های ارزشیابی به افراد داده شود، و همچنین به تدریج آگاهی از خطاهای ذاتی ارزشیابی در برنامه گنجانده شود. علاوه بر اینها سازمان ها باید به طور مداوم شیوه های ارزیابی خود را بازبینی کنند و آنها را به روز نگهدارند و اطمینان داشته باشند که قوانین و مقررات متداول دولت در آنها رعایت می شود.
فهرست مطالب:
فصل اول: پیشینه تحقیق
بیان مسئله
ضرورت و اهمیت تحقیق
اهداف تحقیق
فرضیات تحقیق
روش گردآوری اطلاعات
فصل دوم: نظام بهسازی منابع انسانی
مقدمه
مدیریت عملکرد (perfomance management)
تعریف ارزیابی عملکرد
طرح ارزشیابی کارکنان
محاسن اعمال مدیریت عملکرد
نظریه های ارزیابی
نظریه اول
نظریه دوم
نظریه سوم
روش های متداول ارزیابی
1-روش درجه بندی ترتیبی
2- روش مقایسه فرد به فرد
3- روش مقیاسی
4- روش توزیع اجباری
5-روش انتخاب اجباری
6-روش فرم ارزیابی
7-روش وقایع حساس
8-روش تجزیه عملیات یا مدیریت بر مبنای هدف
9-روش بررسی داخلی
10-روش تشریحی
11-روش ارزیابی گروهی
مصاحبه های بعد از ارزیابی
شرایط اجرای طرح ارزیابی و مدیریت عملکرد
موانع و محدودیت های ارزیابی عملکرد
1-موانع روانی و رفتاری
2- موانع فنی و اجرائی
روند ارزیابی منابع انسانی
آموزش وپرورش کارکنان و مدیران
1-هدفهای سازمانی
2-هدفهای کارکنان
3-هدفهای اجتماعی
خط مشی ها و مسئولیت آموزشی
وظایف مسئولین آموزش
آموزش و بهسازی کارکنان اجرائی
روشهای اموزش کارکنان اجرائی
آموزش ضمن کار
آموزش استاد – شاگردی
آموزش در شرایط مشابه، قبل از آغاز کار
کارآموزی همراه با آموزش نظری
آموزش مکاتبه ای
دوره های کارآموزی خارج از موسسه
ارزیابی عملکرد برنامه های آموزشی کارکنان اجرائی
آموزش مدیران وسرپرستان
برنامه ریزی آموزش مدیران وسرپرستان
روشهای آموزش و پرورش مدیران و سرپرستان
1-آموزش ضمن خدمت
2-گردش در مسائل مختلف
3-ایفای نقش
4-روش تصمیم گیری
5-خود آموزی
6-آموزش گروهی
7-آموزش از راه دور و آموزش های آزاد
ویژگی های آموزش از راه دور (DISTANCE LEARNING)
ویژگی های آموزش آزاد (OPEN LEARNING)
8-آموزشهای دانشگاهی مدیریت
آموزش و پرورش مدیران زن
ارزشیابی عملکرد برنامه های آموزشی مدیران
فصل سوم: ارزیابی عملکرد کارکنان
مقدمه
دلایل استفاده از ارزیابی عملکرد
کاربردهای مختلف ارزیابی عملکرد
تعیین ملاکها
داده های مربوط به تولید
داده ها ی مربوط به کارکنان
داده های قضاوتی
شیوه های درجه بندی
مقیاسهای درجه بندی گرافیکی
اشتباه هاله
اشتباهات آسان گیری و سختگیری
اشتباه گرایش مرکزی
روش های رتبه بندی
مقایسه های جفتی
رویدادهای شاخص
فهرست
روش انتخاب اجباری
مدیریت برمبنای هدف
مقیاس های رتبه بندی متکی به رفتار
چه کسی ارزیابی را انجام می دهد؟
سرپرست بلافصل
خود- ارزیابی
ارزشیابی همسالان
ارزشیابی کمیته
ارزشیابی مرئوسان
اجرای ارزشیابی
مرحله برنامه ریزی
جمع آوری اطلاعات (استفاده از دفتر ثبت رفتار)
مرحله مصاحبه
کاهش اضطراب و برقراری رابطه
انتخاب رویکرد مصاحبه
روش گفت و پذیر
گفت و شنود
رویکرد حل مسئله
خطاهای ارزیاب- چند واقع بینی
به کارگیری رتبه بندی کنندگان بی صلاحیت
نوبت ارزیابی عملکرد
راهنمایی هایی که برای ارزیابی شونده در نظر گرفته شده است
ابزارهای ضعیف طراحی شده
دفاع از منتها درجه ها
ارزیابی و قانون
خلاصه
فهرست منابع و مآخذ