بخشی از متن:
توضیحات:
تجربیات مدون به همراه بیان چالش ها و مشکلات و ارائه راهکارها و پیشنهادات برای ارتقای شغلی فرهنگیان بر طبق بخشنامه صادره از سوی ادارات کل آموزش و پرورش استان های ایران که در دو فصل تدوین شده است.
بخشی از مقدمه:
معلمی عاشقیست. حدیث شمع و شاهد است. معلمی عشق درون می خواهد. هر که را که هوای سوختن نیست بگویید از این وادی برود که پا نهادن در این وادی سوز درون می خواهد.
وقتی سخن از تجربه به میان می آید، وجودم را همچون منبعی عمیق تصور می کنم که سرشار از اندوخته ها و گنجینه های عظیم است که حاصل سال های سال تدریس در مدارس و ارتباط با کودکان می باشد.
گنجینه هایی که هر کدام به سعت یک دریا و به بلندای کوهی سر به فلک کشیده و به عظمت و بی کرانی کهکشان ها ارزش دارند. زندگی من از بهار جوانی با این تجارب شکل گرفت و تا خزان عمر همچنان به آنها افزوده خواهد شد و پربارتر خواهد گشت چرا که معلمی هر لحظه اش تجربه ای نو و تازه است.
حتی هر شکست و ناکامی در آن نیز به تجربه ای جدید خواهد انجامید. من به عنوان یک معلم همیشه به کارم عشق ورزیده، می ورزم و خواهم ورزید و باور دارم که بهتر از این نیز خواهم شد.
می دانم که ذهنم همچون چشمه ای جوشان است که هیچ وقت راکد نخواهد ماند. با جوشش خود هر لحظه اندیشه ای نو ابداع خواهد کرد و با جریان خود زمین های تشنه ای را سیراب خواهد کرد. ...
فهرست مطالب:
مقدمه
فصل اوم: بیان چالش ها و مشکلات
پائین بودن نمرات املاء درس زبان انگلیسی
عدم مهارت کافی در صحبت کردن (speaking) دانش آموزان
عدم حضور اولیای دانش آموزان در دبیرستان
افت تحصیلی تعدادی از دانش آموزان مستعد
کاهش میزان یادگیری دانش آموزان در درس زبان انگلیسی
عدم وجود علاقه در دانش آموزان به درس زبان انگلیسی
فصل دوم: بیان راهکارها، پیشنهادات و برنامه ی آینده
راهکارهایی برای مشکل پائین بودن نمرات درس زبان انگلیسی
راهکارهای مشکل عدم توانایی صحبت کردن دانش آموزان (speaking)
راهکار مشکل عدم ارتباط اولیای دبیرستان و والدین
راهکارها برای جلوگیری از افت تحصیلی دانش آموزان مستعد
راهکارهای مقابله با کاهش میزان یادگیری دانش آموزان در درس زبان انگلیسی
راهکارهایی برای ایجاد علاقه در دانش آموزان به درس زبان انگلیسی
برنامه ی آینده
بخشی از متن:
توضیحات:
تجربیات مدون به همراه بیان چالش ها و مشکلات و ارائه راهکارها و پیشنهادات برای ارتقای شغلی فرهنگیان بر طبق بخشنامه صادره از سوی ادارات کل آموزش و پرورش استان های ایران که در دو فصل تدوین شده است.
بخشی از مقدمه:
از آنجا که در جهان امروز دانش و تکنلوژی در حال تغییر سریع می باشد و این امر مشکلات عمده ای را بر سر راه نظام های آموزش و پرورش جهانی قرار می دهد که یکی از مهمترین آنها پاسخ به این سوالات است که دانش آموزان در مدرسه چه باید بیاموزند؟ تا با آموخته های خود بتوانند برای زندگی در دنیای همچنان متحول فردا آماده شوند.
بر همین اساس توجه به تربیت معلم و روش های صحیح برنامه ریزی و تالیف محتوای مناسب برای کتب درسی در صدر برنامه های آموزش و پرورش جهان قرار دارد.
از طرف دیگر اسلام توجه قابل ملاحظه ای به اهمیت یادگیری دارد چنانکه که در حدیث آمده است «در پی دانش باشید هر چند که در چین باشد».، «زگهواره تا گور دانش بجوی» و «طلب علم بر هر مرد و زن واجب است». (مشایخی راد، 1380)
لذا جو حاکم بر مدارس، شیوه های متقابل دانش آموزان و معلمان، نوع زبانی که به کار گرفته می شود و هر امری از این دست باید براساس قوانین رفتاری که مقبول اسلام است، باشد (همان)
بنابراین برنامه ریزی درسی باید مبتنی بر اصول و یافته های علمی، دینی و اخلاقی انجام پذیرد، تا بتواند قلمرو تجارب و فعالیت های یادگیری دانش آموزان را به نحو مطلوب گسترش داد. و عواملی چون کتاب، معلم، مدرسه، دانش آموزان، مدیریت، روش تدریس، فضای آموزشی، خانواده، تجارت یادگیری،ارزشیابی، باید در برنامه ریزی درسی مورد توجه قرار گیرد (سجادی، 1377). ....
فهرست مطالب:
مقدمه
فصل اول: بیان چالش ها و مشکلات
مشکل بدخطی اکثر دانش آموزان پایه سوم
مشکل داشتن کلاسی راکد و غمگین
گوشه گیری و کمرویی برخی از دانش آموزان
مشکلات دانش آموزان فرزند طلاق
مشکلات ایاب و ذهاب و عدم همکاری مدیریت مدرسه
مشکلات ترس و اضطراب در دانش آموزان
پائین بودن سطح یادگیری در برخی دانش آموزان
عدم جذابیت درس انشاء برای دانش آموزان پایه سوم
بی انضباطی دانش آموزان در پایه سوم
فصل دوم: بیان راهکارها، پیشنهادات و برنامه ی آینده
راهکار های مشکل بد خطی دانش آموزان
راهکارهای مربوط به دانش آموزان فرزند طلاق
راهکارهای مشکل داشتن کلاسی راکد و غمگین
ایجاد اعتماد به نفس در دانش آموزان
پیشنهادی برای حل مشکل ایاب و ذهاب
راهکارهای غلبه بر ترس و اضطراب در دانش آموزم
راهکارها و پیشنهادات برای بالا بردن سطح یادگیری دانش آموزان
راهکارهای جذاب نمودن درس انشاء برای دانش آموزان
راهکارهای حل مشکل بی انضباطی دانش آموزان
برنامه های آینده
بخشی از متن:
توضیحات:
تجربیات مدون به همراه بیان چالش ها و مشکلات و ارائه راهکارها و پیشنهادات برای ارتقای شغلی فرهنگیان بر طبق بخشنامه صادره از سوی ادارات کل آموزش و پرورش استان های ایران که در سه فصل تدوین شده است.
مقدمه:
در مجالی که برایم باقی است باز همراه شما مدرسه ای می سازم، که در آن همواره اول صبح به زبانی ساده مهر تدریس کنند و بگویند خدا خالق زیبایی و سراینده عشق، آفریننده ماست.
در مجالی که برایم باقی است، باز همراه شما مدرسه ای می سازم، که خرد را باعشق، علم را با احساس، دین را با عرفان، همه را با تشویق تدریس کنند. و نگویند کسی را کودن، معلم هر روز، روح را حاضر و غایب بکند و...
در طول سال های خدمت در حرفه معلمی دریافته ام که معمولا تعداد دانش آموزان ضعیف در پایه ی متوسطه که این روزها به دو دوره ی اول و دوم تقسیم شده زیاد است و معمولا افت تحصیلی هم در این پایه نسبت به پایه های دیگر بیشتر است. محققان علل زیادی را در این امر دخیل می دانندکه کنترل آن ها خارج از اختیارات و توان یک معلم است،ولی به نظر من مهم ترین و موثرترین عامل معلم و اولیای مدرسه می باشند. و آن ها هستند که می توانند از دانش آموزان افرادی خلاق و مبتکر بسازند یا آن هار ابه افرادی تبدیل کنند که جز حفظ مطالب برای اخذ نمره کاری انجام ندهند. معلم می تواند با به کارگیر شیوه های مختلف محیط کلاس راتغییر دهد،تا جایی که دانش آموزان درکلاس احساس آرامش و آسودگی خاطر نمایند و با عشق و علاقه به یادگیری مطالب بپردازند. می گویند مطالب کتاب ها مشکل است وبرای دانش آموزان غیر قابل فهم اگر قرار بود دانش آموز با خواندن، مطلب را متوجه شود، دیگر لزوم تشکیل کلاس چه بود؟ این معلم است که با درک کامل مطالب وتشریح آن ها به دانش آموزان با زبانی ساده موجب آسان شدن مباحث وافزایش یارگیری دانش آموزان می گردد . یا می گویند دانش آموزان علاقه ای به درس خواندن ندارند، علاقه رانیز من و شما باید در دانش آموزان ایجاد کنیم، ما اگر مدام به دانش آموزان سرکوفت بزنیم یا تهدید شان کنیم از درس و مدرسه بیزار می شوند. بنابر این ما می توانیم با استفاده از روش های مختلف بسیاری از مشکلات آموزشی را حل نموده یا به حداقل برسانیم.
بنده با بکارگیری روش های مختلف سعی نموده ام با مشکل ضعف تحصیلی دانش آموزان مقابله نموده آن را به حداقل برسانم.
فهرست مطالب:
مقدمه
فصل اول: بیان چالش ها و مشکلات
مشکل بی علاقگی دانش آموزان به یادگیری درس تاریخ
مشکلات ناشی از تلفن همراه
مشکلات اخلاقی و انضباطی دانش آموزان کلاسم
مشکل شلوغ بودن کلاس ها، پوشیدن لباس نا مناسب برخی از دانش آموزان
مشکلات مربوط به رفتارهای نامطلوب دانش آموزان
فصل دوم: بیان راهکارها و پیشنهادات
راهکارهای پیشنهادی برای تدریس درس تاریخ
راهکارهای پیشگیری استفاده از تلفن همراه در مدارس
راهکارهای مدیریت کلاس های شلوغ
راهکارهای حل مشکل رفتار نامطلوب دانش آموزان
فصل سوم: ره آورد
راهکارهای ایجاد علاقه و انگیزه در دانش آموزان نسبت به درس تاریخ
تجزیه و تحلیل اطلاعات
اجرای راه حل
نتیجه گیری و توصیف وضع مطلوب
گرد آوری اطلاعات
تجزیه و تحلیل داده ها
اجرای راه حل ها و نظارت بر آنها
گردآوری اطلاعات و نتیجه گیری
پیشنهادات برخاسته از نتایج تحقیق
بخشی از متن:
مقدمه:
بخشی از متن:
چکیده:
مبحث هزینه حقوق و دستمزد در حسابداری از اهمیت بالایی برخوردار است چون در اغلب واحدهای خدماتی و بازرگانی و تولیدی، هزینه نیروی انسانی از مهمترین اقلام موثر بر سود و زیان است سیستم حق الزمه کارکنان (حقوق ودستمزد) طراحی شده در اداره کل امور مالی وزارت جهاد کشاورزی باتوجه به بخشنامه ها و تنوع نوع استخدام کارکنان و مقررات سیال در پرداخت حق الزمه طراحی گردیده و سعی شده وابستگی کاربران را به برنامه نویس به شدت کاهش دهند.
فهرست مطالب:
مقدمه
فصل اول: (کلیات حقوق ودستمزد)
حسابداری حقوق ودستمزد
تعاریف و قوانین حقوق و دستمزد (قانون کار)
لیست حقوق و دستمزد
تعریف سیستم
سیستم حقوق ودستمزد
محدودیت های پرداخت حقوق و دستمزد
محاسبه خالص حقوق و دستمزد
کسورات توافقی
تعیین مبلغ خالص حقوق ودستمزد قابل پرداخت به کارکنان
اضافه کاری و کار نوبتی و شب کاری
نحوه پرداخت حقوق و دستمزد
ثبت پرداخت حقوق ودستمزد
مراحل تعیین میزان پرداخت
مرحله اول: انجام تحقیق پیمایشی درموردحقوق
مرحله دوم: تعیین ارزش هرشغل (ارزیابی شغل(job evaluation))
مرحله سوم: دسته بندی مشاغل مشابه به درجه (گروه)های حقوقی
مرحله چهارم: قیمت گذاری هر درجه (گروه)-منحنی دستمزدها
مرحله پنجم: (حداقل وحداکثر) مزد هر درجه (گروه) شغلی
تعیین حقوق وپاداش کارکنان خارج از کشور
فصل دوم: (کلیات حقوق و دستمزد جهاد کشاورزی)
تاریخچه وزارت جهاد کشاورزی
اهمیت و کارایی سیستم حقوق ودستمزد
پرسش های پژوهش
تعریف واژه ها
1- مالیات حقوق و دستمزد
2- حق بیمه اجتماعی چیست و چگونه محاسبه می شود
طرحهای تشویقی دستمزد
تعریف سیستم حقوق و دستمزد
ویژگی های سیستم حقوق و دستمزد
امکانات سیستم حقوق و دستمزد
تنظیم لیست حقوق و دستمزد
دایره حسابداریحقوق و دستمزد چگونه عمل مینماید؟
نحوه محاسبه حقوق
گزارشات مدیریتی
مراحل وترتیب اولویت انجام محاسبه
میزان ساعت کار کارکنان
کسورات حقوق و مزایا
حق بیمه
مالیات حقوق
فوق العاده ماموریت
طریقه محاسبه ماموریت
سایر کسورات
حالت اشتغال
مرخصی
مبلغ قابل پرداخت به کارکنان
لیست حقوق و دستمزد
ثبتهای سیستم حقوق و دستمزد
نحوه پرداخت حقوق
صندوق های بازنشستگی
1. صندوق بازنشستگی کشوری
2. صندوق معذوریت از کار
3. صندوق تامین اجتماعی
کنترل های داخلی مدیریت بر حقوق و دستمزد
الف) کنترل قبل از پرداخت حقوق و دستمزد
ب) کنترل بعد از پرداخت حقوق و دستمزد
فصل سوم: (نتیجه گیری وپیشنهادات)
نتیجه گیری
نقاط ضعف
نقاط قوت
محدودیتها و موانع
نمونه فرم ها
منابع ومآخذ
بخشی از متن:
بخشی از متن:
مالکیت عنوانی است اعتباری که مبین نسبت و رابطه اشیا با اشخاص است و در بر دارنده مجموعه روابط و مناسباتی است که استیلا و تسلط انسانها را بر اشیا نشان می دهد. بنابراین تعریف بین شی موضوع مالکیت با شخص مالک علقه و وابستگی خاص وجود دارد که اختصاصی است و مانع ورود اغیار در این رابطه می گردد. از دیدگاه تاریخی، مالکیت سه مرحله را پشت سر گذاشته است: ...
فهرست مطالب:
کلیات
بخش اول: تعریف ید
فصل اول: مصادیق ید
گفتار اول: مستندات قاعده
مالکیت و سیر تاریخی آن
مراحل مالکیت از دیدگاه تاریخی
ارزیابی ادله
گفتار دوم: اماره بودن ید
مبانی اماره بودن ید
گفتار سوم: تعارض بینه و ید
گفتار چهارم: تعارض اصل استصحاب با قاعده 2
گفتار پنجم: حاکمیت ید در مقام تنازع
گفتار ششم: حاکمیت ید در مقام تنازع
گفتار هفتم: کاربرد قاعده ید در موارد احتمال وقفیت
نقد و بررسی
گفتار هشتم: حاکمیت ید در منافع
نقد و بررسی
بخش دوم: حاکمیت ید در حقوق
فصل اول: حاکمیت ید در اعراض و انتساب
گفتار اول: ججیت ید بر ذوالید
گفتار دوم: تعدد ایادی بر مال واحد
گفتار سوم: نزاع اموال در زندگی مشترک
تحلیل و بررسی
فصل دوم: قاعده ید در قانون مدنی ایران
گفتار اول: نقش تصرف در حق ارتفاق
گفتار دوم: کاربرد ید در مواقع تنازع از نظر قانون مدنی ایران
اقرار ذوالید در دادگاه
منابع
بخشی از متن:
مقدمه:
تونل یا دالان، یک راهرو زیرزمینی است. تعریف عمومی از تونل وجود ندارد. اما به هر روی تونلها معمولاً حداقل دوبرابر عرضشان طول دارند. به علاوه آنها باید از شروع هر دهانه در همه طرف بسته باشند. برخی از برنامهریزان شهری هر سازه تونل مانندی بلندتر از ۰/۱۶ کیلومتر را تونل مینامند و کمتر از این را زیرگذر میدانند.
فهرست مطالب:
مقدمه
تاریخچه تونل سازی
ویژگی های فضاهای تونل
انواع تونل
یک تقسیم بندی دیگر برای انواع تونل ها
روش های مختلف حفاری تونل ها
حفاری با دستگاه TBM
تاریخچه دستگاه TBM
جامبو دریل
نکات ایمنی در تونل و زیر زمین
زیباترین تونل جهان؛ تونلی با سقفی شبیه آسمان
تونل مانش؛ بزرگترین تونل زیر دریایی جهان
تصاویری از بزرگ ترین تونل بادی جهان
افتتاح بزرگترین تونل زمینی جهان در سویس
منابع
بخشی از متن:
بخشی از متن:
اکثر سیستم هایی که نیاز به اطلاعات فاز دارند از میکسر ها در جایی در اندازه گیری یا مقایسه اطلاعات فاز استفاده می کنند.از لحاظ نظری هر میکسر به همراه یک پورت DC می تواند به عنوان یک آشکار ساز فاز استفاده شود. عملاً گرچه میکسر ها اغلب برخی از ویژگیهای غیر ایده آلی از خود در زمانی که به عنوان آشکارساز فاز استفاده می شوند نشان می دهند.
میکسر واقعی انتخاب شده برای یک کاربرد خاص در درجه ای که این ویژگیهای غیر ایده آل را بتواند تحمل کند بستگی دارد. این مقاله به بحث در مورد نظریه عمومی استفاده از میکسرها به عنوان آشکار ساز های فاز ،منشاء برخی از ویژگی های مختلف غیر ایده آل و چگونگی به حداقل رساندن آنها ، برخی از عوامل موثر بر پاسخ آشکار ساز فاز و سرانجام برخی از دستور العمل های کلی به هنگام قرار دادن یک میکسر به جای آشکار ساز فاز می پردازد.
فهرست مطالب:
فصل اول
میکسر به عنوان آشکار ساز فاز
چگونگی کارکرد آشکار ساز های فاز
توضیحات ریاضی
آفست DC
به حداقل رساندن آفست DC
میکسر و شیفت فاز
به حداقل رساندن تغییر فاز ناشی از میکسر
عوامل موثر بر پاسخ آشکار ساز فاز
انتخاب میکسر مورد نظر
راهنمایی عمومی
فصل دوم : ساخت مدار آشکار ساز فاز
اختلاف فاز سنج با نمایشگر lcd
برنامه میکروکنترلر
توضیح برنامه
فصل سوم :حلقه گمشده فاز
تاریخچه
ساختار و عملکرد
مدارهای کنترل خود فرمان بهره (Automatic Gain Control Circuits, AGC)
اجزای سیستم
حلقه های قفل فاز (Phase-locked Loops, PLL)
فصل چهارم: اطلاعات و نمودار های مربوط به آی سی ADF4002 و لچ های مربوطه
اطلاعات مربوط به آی سی ADF4002
انواع ویژگی های موثر
نقشه لچ ها و تعاریف
نقشه لچ شمارنده مرجع
نقشه لچ شمارنده N
نقشه تابع لچ
نقشه مقادیر اولیه لچ
دستور العمل های راهنما
بخشی از متن:
چکیده:
محاسبات ابری به عنوان یک الگو برای میزبانی و تحویل سرویس ها بر روی اینترنت پدیدار گشته است. این الگو به این دلیل برای صاحبان مشاغل جذابیت دارد که دیگر نیازی نیست تا کاربران از مدت ها قبل نیازهای خود را مطرح نمایند تا برای پاسخگویی به آن ها برنامه ریزی شود، بنابراین یک سازمان می تواند کار خود را با اندازه کوچک آغاز نموده و منابع بیشتر را تنها زمانی اضافه کند که نیاز به سرویس ها افزایش یافته است. علاوه بر این محاسبات ابری مزایای بسیاری را در اختیار سازمان ها و افراد قرار می دهد. به همین دلیل به سرعت به موضوعی داغ در محیط های دانشگاهی و تجاری بدل شده است و همانطور که انتظار می رود توانسته نظر بسیاری را به خود جلب نماید و امروزه با نمونه های متعددی از سرویس دهنده های ابر روبرو هستیم.
در این تحقیق نمونه های مختلف را از جنبه های گوناگون شناسایی نموده و مورد ارزیابی قرار دادیم تا بتوانیم در این راه چالش های پیش رو را شناسایی نموده و تا حد امکان راه حل هایی را برای آن ها ارائه نماییم. نمونه های مورد بحث در این گزارش انواع مدل های تحلیل سرویس از جمله نرم افزار به عنوان سرویس، زیرساخت به عنوان سرویس، داده به عنوان سرویس و غیره را در بر می گیرند. در این تحقیق علاوه بر نمونه های سیستم های محاسبات ابری، تعدادی از معماری های ارائه شده نیز شناسایی گردیده اند و مزایایی که سیستم های مبتنی بر این معماری ها با خود به همراه می آورند از بعد فنی مورد بحث قرار گرفته اند. تمرکز اصلی بر روی چالش های مطرح در بحث ترکیب سرویس ها و یکپارچه سازی سیستم ها قرار گرفته و سعی شده است جزئیات مورد نیاز بررسی گردد. در نهایت نتایج حاصل از همین بخش، نمایی از مسیر آینده تحقیق و کارهای بعدی را شکل داده است. مدیریت صحیح و بهینه سرویس های مرکب از اصلی ترین چالش های مطرح در بحث ترکیب سرویس ها می باشد. در روش ذکر شده محاسبات ابری به عنوان بستری مناسب جهت پاسخگویی به مشکلات این حوزه به کار گرفته خواهد شد.
کلمات کلیدی: محاسبات ابری، ترکیب سرویس، معماری سرویس گرا، سرویس وب
فهرست مطالب:
چکیده
فصل اول: کلیات تحقیق
1.1 مقدمه
2.1 تعریف مسئله
3.1 اهداف تحقیق
4.1 محدوده تحقیق
5.1 ساختار گزارش
فصل دوم: ادبیات تحقیق
1.2 مقدمه
2.2 مفاهیم مورد استفاده در این تحقیق
1.2.2 محاسبات توری (شبکهای)
1.1.2.2 مزایای محاسبات توری
2.1.2.2 اصول هسته محاسبات توری
2.2.2 معماری سرویسگرا
3.2.2 سرویس وب
4.2.2 ترکیب سرویس
3.2 پروتکلها و استانداردها
1.3.2 SOAP
2.3.2 WSDL
3.3.2 BPEL
4.2 جمعبندی مطالب فصل
فصل سوم: محاسبات ابری
1.3 مقدمه
2.3 محاسبات ابری چیست؟
1.2.3 تعریف محاسبات ابری
3.3 سیر تکامل سبکهای محاسباتی
1.3.3 دلایل نیاز به یک مدل جدیدتر
2.3.3 دلیل انتخاب محاسبات ابری
3.3.3 تصویری از کامپیوترها و سازمانها در آینده
4.3 فواید استفاده از معماری ابری
5.3 اهداف محاسبات ابری
6.3 خصوصیات کلیدی ابر
7.3 مدلهای تحویل سرویس( آناتومی ابر)
8.3 معماری ابر
1.8.3 مدل لایه ای
2.8.3 معماری باز محاسبات ابری
1.2.8.3 اهداف معماری باز
2.2.8.3 هفت اصل در معماری محاسبات ابری
9.3 مدل های استقرار
1.9.3 ابر خصوصی
2.9.3. ابر عمومی
3.9.3 ابر ترکیبی
4.9.3 ابر انجمنی
5.9.3 ابر خاص-منظوره
فصل چهارم: نمونهها و کاربردهای محاسبات ابری
1.4 سرویس دهندگان اصلی
1.1.4 IaaS
2.1.4 PaaS
شکل 4-2 سرویس دهندگان سکو به عنوان سرویس
3.1.4 SaaS
4.1.4 DaaS
شکل 4-4 سرویس دهندگان داده به عنوان سرویس
5.1.4 HaaS
شکل 4-5 سرویس دهندگان نیروی انسانی به عنوان سرویس
2.4 کاربرد محاسبات ابری
1.2.4 کاربرد در سیستمهای فوق مقیاس وسیع
1.1.2.4 معرفی salesforce.com
2.1.2.4 مطالعه موردی - سیستم مراقبت بهداشت - Health Care
3.1.2.4 طراحی سیستمهای مقیاس وسیع
4.1.2.4 رهیافت مدل رانه برای طراحی سیستمهای مقیاس وسیع
2.2.4 چه کسانی میتوانند از ابر استفاده کنند؟
3.4 نتیجه گیری
منابع
بخشی از متن:
بخشی از مقدمه:
از گذشته دور بشر به دنبال راهی برای شخصی سازی اطلاعات و کارهای خود بود. با پیشرفت هر چه بیشتر تکنولوژی انسان به راههایی جهت رسیدن به هدف خود که همان امنیت در اطلاعات است دست یافت. به عنوان مثال در اداره ای که سیستم حضور و غیاب آن به صورت دست نویس می باشد به وضوح شاهد هستیم که این اداره نمی تواند لیست کاملی را ارائه دهد و ممکن است به انحراف کشیده شود، ولی اگر سیستم اداره را تغییر دهیم و از سیستم کارت هوشمند استفاده کنیم خواهیم دید که دیگر دچار مشکل نخواهیم شد و می توانیم لیست کاملی را ارائه دهیم، ولی بشر باز هم به دنبال امنیت بیشتر در ورود و خروج اطلاعات می باشد . با پیشرفت تکنولوژی و تحقیقات گسترده متخصصان روشی با نام بیومتریک ارائه شد که ورود و خروج اطلاعات بر اساس مشخصات فردی شخص انجام می شود . مثلاً با استفاده از صدا و اثر انگشت، که در این روش امنیت به طور چشم گیری بالا می رود.
امروزه پیشرفت علم و فناوری چنان سرعت و شتاب فزاینده ای به خود گرفته است که دیگر به سادگی نمی توان بر زمان دقیق پایان یک عصر و آغاز یک دوره جدید اتفاق نظر داشت. پدیده های جدید پی در پی در حال ظهورند و هر یک به شدت بر ساختارهای فرهنگی، اجتماعی، جغرافیایی و سیاسی زندگی انسانها تأثیر می گذارند و به علت گستردگی این تأثیر و عمق نفوذ آن و تفاوت کشورهای مختلف در میزان توجه و اهتمام به هر مورد، شکاف میان کشورهای فقیر و غنی از هر لحاظ از جمله علمی، صنعتی و اقتصادی روز به روز در حال افزایش است. از جمله این پدیده ها می توان فناوری بیومتریک را نام برد که اگرچه از تخصصهایی سود می جوید ...
فهرست مطالب:
فصل اول: مقدمه
مقدمه
فصل دوم: آشنای با مفهوم بیومتریک و طبقه بندی و امنیت آن
2-1- آشنای با مفهوم بیومتریک
2-2- سامانه بیومتریکی
2-3-تعاریف و اصطلاحات رایج
2-4-سیستم بیومتریک
2-5- فناوریهای امنیتی بیومتریک
2-6- ارزیابی ویژگی های بیومتریک انسان
2-7- سیستم های تشخیص هویت
2-8- تأیید هویت
2-9- تعیین هویت
2-10- روش های تصدیق هویت
2-11- معماری سیستم های بیومتریک
2-12- پارامترهای مهم در سیستم های بیومتریک
2-13- خطا در سیستم های بیومتریکی
2-14- طبقه بندی متدهای بیومتریک
2-15- بیومتریک های فیزیولوژیکی
2-15-1 چشم
2-15-2- اثرانگشت
2-15-3- چهره نگاری
2-15-4- دست
2-15-5- رگ ها
2-15-6- گوش
2-15-7- لب ها
2-15-8- ساختار ظاهری پوست
2-15-9- طیف الکترومغناطیسی پوست
2-15-10- ناخن
2-16- بیومتریک های رفتاری
2-16-1- امضا نگاری
2-16-2- نحوه ی تایپ کردن
2-16-3- دستخط
2-16-4- صوت نگاری
2-16-5- نحوه ی راه رفتن
2-17- بیومتریک های شیمیایی
2-17-1- DNA
2-17-2- نمایشگر دمای نقاط بدن
2-18- سایر بیومتریک ها
2-19- مقایسه میزان کاربرد متدها
2-20- ترکیبات بیومتریک
2-21- کارت های شناسایی بیومتریک
2-22- مزایای کارت شناسایی بیومتریک
2-23- مراحل ایجاد یک کارت شناسایی بیومتریک
2-24- مراحل بررسی یک کارت بیومتریک
2-25- امنیت بیومتریک
2-25-1- رو در رو
2-25-2- دستهای اشتباه
2-25-3- چاپ کردن
2-25-4- امیدهای موجود
2-25-5- حفاظت از شبکه های اشتراکی
2-25-6- تنگنای بیومتریک
2-25-7-کلمه رمز به عنوان یک عامل زیست سنجی
2-25-8- ته بلیت
2-25- امنیت در سیستم های بیومتریک
2-27- کاربردهای بیومتریک
2-27-1- شناسایی مجرمان
2-27-2- خرده فروشی/خودپردازها / پایانه های
2-27-3- تجارت الکترونیک / تلفنی
2-27-4- دسترسی به رایانه / شبکه
2-27-5- دسترسی فیزیکی / زمانی و کنترل حضور و غیاب
2-27-6- شناسایی شهروندان
2-27-7- شناسایی ملی
2-27-8- مدیریت بحرانهای بزرگ شهری
2-27-9- رأی گیری
2-27-10- گواهینامه رانندگی
2-27-11- توزیع امکانات عمومی
2-27-12- نظارت
2-28 پدیده ای جدید در علم بیومتریک
فصل سوم: پیشینه تحقیق
3-1- تاریخچه
فصل چهارم: نتیجه گیری
4-1- نتیجه گیری
4-1-2 دنیای آینده
منابع و مأخذ
فهرست شکلها
فهرست جداول