بررسی رابطه بین هوش هیجانی و خلاقیت در بین دانشجویان

بررسی رابطه بین هوش هیجانی و خلاقیت در بین دانشجویان

فرمت فایل دانلودی: .doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 156
حجم فایل: 559
قیمت: : 7000 تومان

بخشی از متن:
مقدمه:
مطالعات نشان داده است که بشر اصولاً بکارگیری روشهای خلاق را در یادگیری ترجیح می دد و روشهایی نظیر کاوش، لمس کردن و پرسش و آزمایش و دنبال مجهول رفتن و نظریه دادن، معلمین برخلاف متعلمین اغلب طرفدار دیکته کردن دانش و اطلاعات هستند، تحقیقات نشان داده است که بسیاری از مطالب درسی، اگر نگوییم همه ی آنها با روشهای خلاق بسیار با صرفه تر و موث تر است روشهای دیکته کردن آموخته می شوند علاوه بر آن بسیاری از افراد واکنشی بسیار قوی نسبت به یادگیری خلاق از خود نشان می دهیم، آنها روشهایی که این امکان و اجازه را می دهد و از آنها می خواهد که خود دنبال مجهول و کشف پاسخ بروند ، میزان یادگیری بسیار بالا و در روشهایی که اطلاعات به آنها دیکته می شود، سرعت و میزان یادگیری بسیار پایینی داشته اند. یادگیری از طریق بکارگیری استعدادهای خلاق ، عموماً به شکل های درک مسأله ، یا نواقص ، حدس زدن و ساختن فرضیه درباره راه حل آن، آزمایش کردن این حدسیات ، تجدید نظر و اصلاح حدسیات و استخراج نتایج آزمایش بروز می کند . در این فرایند یکی از غرایض قوی بشری نقش مهمی بر عهده می گیرد و آن تنشی است که بشر در مقابل یک مجهول یا غیر حقیقت احساس می کند. او سعی دارد به صورتی خود را از این تنش آزاد سازد و این انگیزه او را وادار به پرسیدن و حدس زدن و پی گیری مطلب می نماید حتی پس از حدس زدن ، تردید درباره صحت حدس هنوز باعث نارضایتی است . در دنیای پیچیده کنونی که شاهد رقابت های بسیار فشرده جوامع گوناگون برای دستیابی به جدیدترین فناوری و منابع قدرت هستیم افراد تیزهوش و دارای هوش هیجانی که خلاق هستند و صاحبان اندیشه نو و تفکر واگرا به مثابه گرانبهاترین سرمایه ها از جایگاه بسیار والا و ارزشمندی برخوردار است و در چنین عصری باید برای اداره سازمان های گوناگون اجتماعی- فرهنگی و اقتصادی و آموزش و به نوآوری و نوجویی و نظرخواهی و بهره گیری از دستاوردهای اخلاقی، علمی و فنی بشر همت گذاشت. امروز جامعه بیش از هر زمان دیگر به افراد هوشمند و خلاق نیاز دارد، هر قدر جهانی که در آن زندگی می کنیم پیچیده تر می شود نیاز به شناسایی و پرورش ذهن های خلاق و آفریننده نیز بیشتر و شدیدتر می گردد به همین دلیل در شرایط کنونی، مسأله خلاقیت از مهمترین مسائل در قلمرو روانشناسی آموزشگاهی است  و همین طور رابطه نزدیکی با هوش به خصوص هوش هیجانی دارد . با توجه به این امر باید مدیرانی مبتکر و خلاق را برای رده های متفاوت مدیریت برگزید، مدیران توانمندی که قادر باشند با اتخاذ تدابیر و شیوه های بایسته به ویژه در دستگاه آوزش و پرورش و مراکز دانشگاهی زمینه را برای تجلی بروز استعدادها و خلاقیت دانشجویان فراهم آورد. اگر با استناد به نظر ژان کیا ژه هدف اصلی آموزش در مراکز دانشگاهی و آموزش و پرورش را آفرینش و به ویژه آفرینش انسان های توانا به انجام دادن کارهای نو و انسان های خلاق و نوآفرین و کاشف بدانیم. (سیدیحی محمدی- 138)

فهرست مطالب:
فصل اول: کلیات                                
مقدمه                                         
بیان مساله                                     
سوال مسئله                                     
اهمیت و ضرورت تحقیق                             
زمینه تحقیق                                     
فصل دوم: پیشینه و ادبیات تحقیق                     
مرور سوابق نظری و پیشینه مورد مطالعه                 
ادبیات و پیشینه تحقیق                             
اجزاء خلاقیت                                 
هوش و خلاقیت                                 
خلاقیت و پیشرفت تحصیلی                         
خلاقیت و جنسیت                                 
رشد خلاقیت                                 
نقش معلم در پرورش خلاقیت                         
خلاقیت چیست                                 
شرایط خلاقیت                                 
انگیزش درونی چیست                             
تاثیرات اجتماعی و محیطی                         
تاثیر محدودیتها بر جنبه های مرتبط با خلاقیت در عملکرد         
ده گام به سوی تقویت خلاقیت                         
روش آموزش خلاقیت                             
طبقه بندی مسائل                                 
آموزش مهارتهای حل مساله                         
اهمیت دادن به دستاوردهای خلاقانه طلادگیرنده             
بگذارید کودکان تجربه کنند                         
کشف استعدادهای ویژه هر دانش آموز                     
جو کلاسی و خلاقیت                             
روش های آموزش خلاقیت به دانش آموزان                 
اسباب بازیهای مناسب برای کودکان                     
استفاده از مواد رنگی                             
توصیف عوامل مانع خلاقیت                         
کمرویی مانع ایده هاست                             
ضرورت توجه به خلاقیت درکودکان و نوجوانان             
ویژگی های افراد خلاق                             
رشد خلاقیت در بچه ها                             
عوامل سرکوب خلاقیت                             
ما و خلاقیت                                     
نقش معلم                                     
وظیفه ی اولیا                                 
امکانات ما برای ایجاد خلاقیت                         
نتیجه گیری                                     
پشنهادها                                     
بها دادن به هنر های کودکان جهت پرورش خلاقیت             
هوش هیجانی را بشناسیم                             
چگونه می توان در هوش هیجانی پیشرفت کرد             
مولفه های هوش هیجانی                             
سنجشی برای هوش هیجانی                         
هوش هیجانی EI                               
هوش هیجانی خود را بیازمایید                        
اهمیت اندازه گیری هوش هیجانی                    
تعریف و پیشینه هوش هیجانی                        
پیشینه مطالعه هوش غیر شناختی                    
فصل سوم: روش تحقیق                            
جامعه مورد مطالعه                            
ابزار اندازه گیری تحقیق                            
معرفی آزمون خلاقیت تورستون (CREE)                
اعتبار آزمون                                   
روش آماری مربوط به فرضیه ها                        
روش تحقیق                                    
فصل چهارم: یافته ها و تجزیه و تحلیل داده ها                
مقدمه                                        
جدول 1-4 نمرات خام آزمودنی ها از آزمون خلاقیت            
جدول 2-4 نتایج بدست آمده فرضیه اول                    
جدول 3-4 نمرات خام پسران و دختران                    
جدول 4-4 نتایج بدست آمده فرضیه دوم                     
جدول 5-4 نتایج بدست آمده فرضیه سوم                    
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری                        
بحث و نتیجه گیری                                
پیشنهادات                                    
محدودیت ها                                    
منابع و ماخذ                                                             

تحقیق خلاقیت چیست و چگونه دانش آموزان خلاق پرورش دهیم

تحقیق خلاقیت چیست و چگونه دانش آموزان خلاق پرورش دهیم

فرمت فایل دانلودی: .doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 16
حجم فایل: 134
قیمت: : 5000 تومان

بخشی از متن:
چکیده:
خلاقیت یکی از عالی ترین و پیچیده ترین فعالیت های ذهن آدمی است که تعلیم و تربیت باید به آن توجه کند. خلاقیت نه فقط به هوش و تفکر بلکه به سازمان شخصیت فرد نیز مربوط می شود. یکی ازسؤالاتی که در چهار دهه گذشته ذهن بسیاری از پژوهشگران و اندیشمندان تعلیم و تربیت را به خود مشغول کرده این است که آیا می توان خلاقیت را پرورش داد؟
نتایج تحقیقات (بودو تورنس و ...) نشان داده است خلاقیت که در تمام فعالیت های فردی و گروهی انسان مشاهده می گردد. با شدت و ضعف بالقوه و پرورش پذیر در همه انسان ها وجود دارد و برای پرورش خلاقیت (سندرز و سندرز) باید به کودکان و نوجوانان امکان تفکر داد و آنان را از انجام دادن فعالیت های قالبی و از پیش تعیین شده تا حد امکان بر حذر داشت.
بر این اساس، در این مقاله به بررسی خلاقیت در ابعاد مختلف از جمله مفهوم خلاقیت و روند تفکر خلاق ، ویژگیهای افراد خلاق، عوامل موثر در خلاقیت ، نقش معلم در پرورش خلاقیت راه های ایجاد و پرورش خلاقیت در دانش آموزان، می پردازیم.
کلید واژه: خلاقیت، آموزش خلاقیت، دانش آموز، پیش دبستان، دبستان، معلم، مربی

فهرست مطالب:
چکیده
مقاله
پیشینه تحقیق
تعریف خلاقیت
ویژگیهای شخصیتی افراد خلاق
اهمیت و ضرورت خلاقیت در آینده
نقش معلم در پرورش خلاقیت
خلاق ساختن دانش آموزان
1- باز سازی ایده های گذشته
2- آموزش تفکر مستقل در حل مساله
3- ایجاد فضای حمایت کننده در کلاس
4- مقاومت در برابر اصرار به کمک
5- تشویق به تحقیق و مطالعه
6- تشویق به داشتن دفترچه ایده های نو
7- آموزش فکر کردن به ایده های دیگران
8- ایجاد تغییر و تنوع در کلاس
9- تشویق به فعالیت در زمینه مورد علاقه
10- اختصاص اوقاتی از کلاس درس به فکر کردن
موانع رشد خلاقیت در دانش آموزان
نتیجه گیری
منابع

تحقیق بهبود خلاقیت و عوامل تاثیرگذار در خلاقیت کودکان ابتدایی

تحقیق بهبود خلاقیت و عوامل تاثیرگذار در خلاقیت کودکان ابتدایی

فرمت فایل دانلودی: .doc
فرمت فایل اصلی: doc
تعداد صفحات: 23
حجم فایل: 109
قیمت: : 22000 تومان

بخشی از متن:
بخشی از مقدمه:
خلاقیت یکی از عالی‌ترین و پیچیده‌ترین فعالیت‌های ذهن آدمی است که تعلیم و تربیت باید به آن توجه کند. خلاقیت نه فقط به هوش و تفکر بلکه به سازمان شخصیت فرد نیز مربوط می‌شود. یکی ازسؤالاتی که در چهار دهه گذشته ذهن بسیاری از پژوهشگران و اندیشمندان تعلیم و تربیت را به خود مشغول کرده این است که آیا می‌توان خلاقیت را پرورش داد؟
نتایج تحقیقات (بودو تورنس و...) نشان داده است خلاقیت که در تمام فعالیت‌های فردی و گروهی انسان مشاهده می‌گردد. با شدت و ضعف بالقوه و پرورش پذیر در همه انسان‌ها وجود دارد و برای پرورش خلاقیت (سندرز و سندرز) باید به کودکان و نوجوانان امکان تفکر داد و آنان را از انجام دادن فعالیت‌های قالبی و از پیش تعیین شده تا حد امکان بر حذر داشت.
بر این اساس، در این مقاله به بررسی خلاقیت در ابعاد مختلف از جمله مفهوم خلاقیت و روند تفکر خلاق، ویژگیهای افراد خلاق، عوامل مؤثر در خلاقیت، نقش معلم در پرورش خلاقیت راه‌های ایجاد و پرورش خلاقیت در دانش آموزان، می‌پردازیم. ...

فهرست مطالب:
مقدمه
متون درسی و راهبردهای خلاقیت در راستای تولید علم
پیشینه تحقیق
مفهوم خلاقیت و روند تفکر خلاق
ویژگیهای شخصیتی افراد خلاق
عوامل مؤثر در خلاقیت و تأثیر آن بر محتوای کتب درسی
1-  نقش اطلاعات در خلاقیت
2- انگیزش و خلاقیت
3- خلاقیت و میزان خود پذیری
4- تخیل و خلاقیت
5- خانواده و خلاقیت
عواملی که مانع خلاقیت می‌شوند
نقش معلم در پرورش خلاقیت
راههای ایجاد و پرورش خلاقیت
نتایج نظرسنجی از تعدادی معلمان در زمینه خلاقیت
عوامل مانع در تفکر خلاق
راههای ایجاد و پرروش خلاقیت
منابع و مآخذ