بخشی از متن:
بخشی از مقدمه:
بدون شک با ارزش ترین و اساسی ترین ویژگی
موجودات، سلامتی یا سالم بودن آنهاست. تمامی موجودات اعم از جاندار و غیر
جاندار تنها درصورت سالم بودن می توانند کارایی هایی که بنابر ویژگی های
موجودیتشان برایشان تعریف شده را بطور کامل بروز دهند و مسلما در صورت به
مخاطره افتادن وضعیت سلامتشان، به همان نسبت از کارایی آنها کاسته می شود.
با کمی تعمق در ویژگی های ساختاری و عملکردی ساده ترین موجودات تا پیچیده
ترین آنها، می توان دریافت که بارزترین ویژگی مشترک، همانا هماهنگی و نظم
است. بنابراین هرگونه عاملی که باعث آسیب به ساختار و عملکرد یک مجموعه ملکولی یا سلولی- ملکولی منظم و هماهنگ شود، میتواند بسیار حائز اهمیت باشد.
فهرست مطالب:
فصل اول: مقدمه و کلیات
مقدمه پژوهش
مقدمه
بیان مساله
اهمیت و ضرورت پژوهش
اهداف پژوهش
پرسش پژوهش
فرضیه پژوهش
متغیرهای پژوهش
تعریف اصطلاحات و مفاهیم پژوهش
فصل دوم: پیشینه پژوهش
شاخص های سلامتی و سلامت روانی
دچار شدن به استرس در زندگی
استرس چیست؟
شناسایی عوامل استرس زا
انطباق اجتماعی
جنبه های روانی- اجتماعی استرس
منابع استرس
تشخیص نشانه های اولیه استرس
اختلالات اضطرابی
ماهیت اختلال های اضطرابی
تاثیر استرس بر سلامت
استرس، رفتار و بیماری
اختلال استرس حاد و اختلال استرس پس از آسیب
عوامل روانی اجتماعی تعدیل کننده استرس
کنترل فردی و سلامت
شخصیت مقاوم
مقاوم بودن و سلامت
چگونه می توان استرس را کاهش داد؟
استرس می تواند مفید باشد؟
فصل سوم: روش پژوهش
مقدمه
جامعه آماری
روش نمونه گیری
نمونه پژوهش
ابزار پژوهش
روش اجرا
روش آماری
تحلیل داده ها
فصل چهارم: یافته های پژوهش
مقدمه
الف) توصیف داده ها
توصیف حجم نمونه از لحاظ میزان استرس های روزانه
ب) استنباط داده ها
فصل پنجم: نتایج پژوهش
خلاصه پژوهش
محدودیت های پژوهش
پیشنهادهای پژوهش
فهرست منابع
بخشی از متن:
بیان مساله:
به دلیل اهمیت بسزای جریانهای نقدی در موقعیت های واحدهای اقتصادی ضرورت آن برای ادامه بقای آنها پیش بینی جریانهای نقدی به عنوان یکی از اجزاء لاینفک برنامه ریزی مالی، از موضوعات مهمی است که مورد توجه مدیران خاص مدیران واحدهای اقتصادی قرار دارد. این امر از چنین اهمیتی برخورداراست که جریانهای نقدی واحدهای اقتصادی را میتوان به جریان گردش خون در بدن تشبیه کرد.همچنین صورت جریانهای نقدی مورد استفاده گروههای مختلف از جمله سرمایه گذاران واعتباردهندگان، واحدهای دولتی مورد استفاده قرارمی گیرد و از سوی دیگر سرمایه گذاران واعتباردهندگان برای اتخاذ تصمیمات به صورت جریان نقدی علا قه مند هستند زیرا اغلب مدل های اوراق بهادار یا روشهای ارزیابی وهمچنین تاثیر آن بربازده سهام وواحدهای اقتصادی مبتنی برجریانهای نقدی آتی است امروزه تجزیه وتحلیل صورتهای مالی وتجزیه وتحلیل صورتهای مالی وهمچنین صورتهای مالی و.همچنین ترازنامه وسودوزیان نقش به سزایی در پیش بینی روند شرکتهای سهامی دربازار بورس سهام رادارد ومیتواند نقش بسیار مهمی در کاهش نوسانات بازار را ایفا میکند واز دید درون سازمانی توانائی پیش بینی نتایج آتی،خصوصا جریانهای نقدی اداره اموررادرکاراترین شکل خود امکان پذیر میباشد وبه اتخاذ تصمیمات بهینه عملیاتی وسرمایه گذاری وتامین مالی منجر می شود از دید برون سازمانی نیز اطلاعات مربوط به جریانهای نقدی به خصوص جریانهای نقدی عملیاتی مبنای مناسبی برای تصمیم گیری اقتصادی گروه های ذینفع برون سازمانی فراهم میکند.
فهرست مطالب:
فصل اول: کلیات تحقیق
مقدمه (بیان مسأله)
ضرورت
اهمیت موضوع
سوال اصلی
فرضیات
قلمرو
کلید واژه های اصلی
فصل دوم: مبانی نظری و ادبیات تحقیق
2-1) مروری بر ادبیات نظری
3-1) تاریخچه پیدایش صورتهای جریان نقدی
4-1) مفاهیم و تعاریف وجوه نقد
5-1) مزایای صورت جریانهای نقدی
6-1) ماهیت صورت جریانهای نقدی
7-1) تجزیه و تحلیل صورتهای مالی
8-1) ابزارهای اصلی تجزیه و تحلیل صورتهای مالی
9-1) نسبتهای مالی
1-9-1- نسبتهای نقدینگی
2-9-1- نسبتهای فعالیت
3-9-1- نسبتهای اهرمی
4-9-1- نسبتهای سود آوری
تعریف نسبتهای مالی مبتنی بر صورت جریانهای نقدی
1-10-1- الف) نسبتهای توانایی پرداخت و ایجاد نقدینگی
2-10-1- ب) کیفیت سود
3-10-1- ج) مخارج سرمایه ای
11-1- نظریه تمرکز اطلاعاتی
12-1- محتوای اطلاعات در سطح دستوری
13-1- افزایش اطلاعاتی
1-13-1- الف) اطلاعات مکمل
2-13-1- ب) اطلاعات موازی
3-13-1- اطلاعات بی اثر
1-2) پیشینه تحقیق
فصل سوم: تجزیه و تحلیل اطلاعات و آزمون فرضیه ها
1- جامعه آماری
2) نمونه آماری
3) اطلاعات مورد نیاز
1-3-1- الف) اطلاعات مورد نیاز جهت محاسبه نسبتهای مالی سنتی
2-3-1- ب) اطلاعات مورد نیاز جهت محاسبه نسبتهای مالی صورت جریان های نقدی
3-3-1- ج) اطلاعات مورد نیاز جهت محاسبه بازده سهام شرکت
تجزیه و تحلیل فرضیه ها
اندازه گیری متغیرها
روش آماری
فصل چهارم: یافته های تحق
تحلیل آماری
تحلیل و بررسی فرضیات
فصل پنجم: نتیجه گیری و پیشنهادات
خلاصه تحقیق
خلاصه و نتیجه تحقیق
محدودیتهای تعمیم نتایج تحقیقات
پیشنهادات
منابع تحقیق
بخشی از متن:
چکیده:
در متون تحقیقی اخیر، نگرش کلی تعهد سازمانی، عامل مهمی برای درک و فهم رفتار سازمانی و پیش بینی کنندۀ خوبی برای تمایل به باقی ماندن در شغل می باشد. تعهد و پایبندی مانند رضایت شغلی، دو طرز تلقی نزدیک به هم هستند که به رفتارهای مهمی مانند جا به جایی و غیبت اثر می گذارند.
همچنین تعهد و پایبندی می تواند پیامدهای مثبت و متعددی داشته باشد. کارکنانی که دارای تعهد هستند نظم بیشتری در کار خود دارند، مدّت بیشتری در سازمان می مانند و بیشتر کار می کنند. مدیران باید تعهد کارکنان را به سازمان حفظ کنند و برای این امر باید بتوانند با استفاده از مشارکت کارکنان در تصمیم گیری و فراهم کردن سطح قابل قبولی از امنیّت شغلی برای آنان، تعهد و پایبندی را بیشتر کنند.
اندیشۀ مدیریت موضوع اصلی در نوشته های مدیریت است. این اندیشه یکی از ارزشهای اساسی است که سازماندهی بر آن متکی است و کارکنان بر اساس ملاک تعهد، ارزشیابی می شوند.
به دلیل اهمیّت تعهد کارکنان در سازمانها و تأثیر آن بر افزایش عملکرد، کاهش غیبت و ترک خدمت کارکنان، در این پژوهش به تحلیل رابطه عوامل شغلی با تعهد سازمانی بر اساس مدل ویژگی های شغلی پرداخته ایم تا از این طریق بتوان تعهد سازمانی کارکنان را افزایش داده و این منبع گرانبها را برای سازمان حفظ کنیم. چرا که ارتقا ابعاد ویژگی های شغلی، به دلیل اینکه سبب با معنی تلقی شدن کار، ایجاد احساس مسئولیت و آگاهی از نتایج عملکرد برای فرد می گردد در او ایجاد انگیزش کرده و این نیروی انگیزشی سبب رضایت شغلی، بهبود عملکرد، ترک خدمت و غیبت کمتر و در نهایت سبب تعهد کاری بیشتری می گردد.
این تحقیق یک تحقیق توصیفی از نوع پیمایشی می باشد. و روش جمع آوری اطلاعات در این تحقیق کتابخانه و پرسشنامه است.
جامعۀ آماری تحقیق شامل 440 نفر و نمونۀ آماری تحقیق شامل 112 نفر از کارکنان بانکهای ملی شهرستان اصفهان می باشد، که 36% این افراد را زن و 64% را مرد تشکیل می دهند و بر حسب تحصیلات به چهار طبقۀ دیپلم (31/4%)، فوق دیپلم (10/2%)، لیسانس (51/7%) و فوق لیسانس و بالاتر (6/8%) تقسیم شده اند.
برای تجزیه و تحلیل داده ها از رگرسیون استفاده شده است که با تجزیه و تحلیل های انجام شده مشخص شد که ویژگی های شغلی چون تنوّع مهارت، اهمیّت وظیفه، هویت وظیفه، بازخورد و استقلال با تعهد سازمانی کارکنان با ضریب همبستگی(0/18) و با تعهد عاطفی کارکنان با ضریب همبستگی (0/40) ارتباطی معنی دار دارد. و هیچگونه رابطه ای بین ویژگی های شغلی و تعهد مستمر و تعهد هنجاری کارکنان یافت نشد.
در انتها به مدیران سازمان پیشنهاداتی شده است تا از طریق ارتقا ابعاد پنج گانۀ شغلی، تعهد عاطفی کارکنان و بالطبع تعهد سازمانی کارکنان را افزایش دهند.
فهرست مطالب:
چکیده
فصل اول: کلیات تحقیق
مقدمه
بیان موضوع
اهمیت و ضرورت تحقیق
فرضیه ها یا سوالهای تحقیق
هدف اصلی تحقیق
روش تحقیق
جامعه آماری، روش نمونه گیری و حجم نمونه
قلمرو موضوعی، مکانی و زمانی تحقیق
منابع گرد آوری اطلاعات
سوابق مربوط
روش تجزیه و تحلیل داده ها
مشکلات و تنگناهای احتمالی تحقیق
تعریف مفاهیم و واژگان اختصاصی طرح
منابع تحقیق
فصل دوم: ادبیات موضوع
مقدمه
تعهد سازمانی
ابعاد و تعاریف تعهد سازمانی
تعهد عاطفی
تعهد مستمر
تعهد هنجاری
عوامل موثر بر تعهد سازمانی
عوامل موثر بر تعهد عاطفی
عوامل موثر بر تعهد مستمر
عوامل موثر بر تعهد هنجاری
انواع تعهد
دیدگاه های نوین درباره تعهد سازمانی
دیدگاههایی در مورد کانون های تعهد سازمانی
تعهد سازمانی مفهوم یک بعدی یا چند بعدی
الگوهای چند بعدی
سایر دیدگاهها درباره تعهد سازمانی
راه کارهایی برای افزایش تعهد سازمانی
رابطه میان تعهد حرفه ای و سازمانی
مفهوم تعهد حرفه ای
دیدگاههای ناظر بر تعارض تعهد حرفه ای و سازمانی
دیدگاهای ناظر بر سازگاری تعهد حرفه ای و سازمانی
فرایند ایجاد تعهد سازمانی
نتایج مطلوب سطوح مختلف تعهد سازمانی
تعهد سازمانی و عملکرد شغلی
تعهد سازمانی و رفتارهای مبتنی بر تابعیت سازمانی
تعهد سازمانی و ماهیت شغل
تعهد سازمانی و تاخیر کارکنان
تعهد سازمانی و غیبت کارکنا
تعهد سازمانی و ترک خدمت
نتایج نا مطلوب سطوح مختلف تعهد سازمانی
ارائه مفهومی جدید در تعهد سازمانی
تعهد به عنوان یک مفهوم دوبعدی: زمان و طبیعت
زمان و تعهد: تعهد قبل از ورود در مقابل تعهد بعد از ورود به سازمان
طبیعت تعهد: تعهد ابزاری در مقابل تعهد عاطفی
شکلهای تعهد
تمایل به تعهد: تمایلات ابزاری و هنجاری
تعهد عاطفی و ابزاری
مدل مطرح شده از توسعه تعهد سازمانی
فرایند قبل از ورود (به سازمان) تعهد
توسعه تعهد سازمانی منتج شده
دلایل نظری وعملی مدل
استنتاج عملی
ویژگی های شغلی
نظریه های مرتبط با ویژگی های شغلی
مدل خصوصیات ویژه شغل
تئوری ویژگی های شغل
نظریه ویژگی های ضروری شغل
الگوی ویژگی های شغلی
طراحی مجدد مشخصه های شغل
ایجاد شرایط لازم جهت انگیزش درونی
مشخصه ها یا ابعاد مختلف شغلی
با معنی تلقی نمودن کار
احساس مسئولیت
آگاهی از نتایج انجام کار
توان انگیزشی شغل یا MPS
عوامل و عناصر تعدیل کننده
دانش و مهارت
شدت نیاز به رشد
رضایت ناشی از عوامل مربوط به زمینه شغل
نتایج وپیامدهای طراحی مجدد شغل
اثر بخشی کار
کاهش نسبت غیبت و ترک خدمت
اقدامات موثر جهت ارتقا ابعاد پنج گانه شغلی
ترکیب وظایف
تشکیل واحد های طبیعی کار
برقراری ارتباط با ارباب رجوع یا مشتری
گسترش عمودی مشاغل
باز نمودن کانالهای بازخورد
منابع تحقیق
فصل سوم: روش تحقیق
مقدمه
معرفی سازمان
روش تحقیق
جامعه آماری تحقیق
اندازه نمونه و روش نمونه گیری
روش نمونه گیری
روش جمع آوری اطلاعات
ابزار اندازه گیری تحقیق
روایی و پایایی
آزمون پایایی تحقیق
منابع تحقیق
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها
مقدمه
بررسی توصیفی اطلاعات
بررسی استنباطی اطلاعات
فرضیه اصلی: بین ویژگی های شغلی و تعهد سازمانی فرد رابطه معنی دار وجود دارد
فرضیه فرعی 1: بین ویژگی های شغلی و تعهد عاطفی فرد رابطه معنی دار وجود دارد
بین هویت وظیفه و تعهد عاطفی فرد رابطه معنی دار وجود دارد
بین اهمیت وظیفه و تعهد عاطفی فرد رابطه معنی دار وجود دارد
بین تنوع وظیفه و تعهد عاطفی فرد رابطه معنی دار وجود دارد
بین استقلال و تعهد عاطفی فرد رابطه معنی دار وجود دارد
بین دریافت بازخورد و تعهد عاطفی فرد رابطه معنی دار وجود دارد
فرضیه فرعی 2: بین ویژگی های شغلی و تعهد مستمر فرد رابطه معنی دار وجود دارد
بین هویت وظیفه و تعهد مستمر فرد رابطه معنی دار وجود دارد
بین اهمیت وظیفه و تعهد مستمر فرد رابطه معنی دار وجود دارد
بین تنوع وظیفه و تعهد مستمر فرد رابطه معنی دار وجود دارد
بین استقلال و تعهد مستمر فرد رابطه معنی دار وجود دارد
بین دریافت بازخورد و تعهد مستمر فرد رابطه معنی دار وجود دارد
فرضیه فرعی 3: بین ویژگی های شغلی و تعهد هنجاری فرد رابطه معنی دار وجود دارد
بین هویت وظیفه و تعهد هنجاری فرد رابطه معنی دار وجود دارد
بین اهمیت وظیفه و تعهد هنجاری فرد رابطه معنی دار وجود دارد
بین تنوع وظیفه و تعهد هنجاری فرد رابطه معنی دار وجود دارد
بین استقلال و تعهد هنجاری فرد رابطه معنی دار وجود دارد
بین دریافت بازخورد و تعهد هنجاری فرد رابطه معنی دار وجود دارد
بررسی تاثیر جنسیت به عنوان متغییر مداخله گر بر تعهد سازمانی
بررسی تاثیر تحصیلات به عنوان متغیر مداخله گر بر تعهد سازمانی
رگرسیون و مدل سازی خطی
تعین مدل رگرسیونی ویژگی های شغلی و تعهد سازمانی کارکنان
بررسی صحت معادله رگرسیون
فصل پنجم: نتیجه گیری وپیشنهادات
مقدمه
نتیجه گیری
نتیجه گیری میدانی از بررسی رابطه ویژگی های شغلی و تعهد سازمانی
پیشنهادات
پیشنهاداتی به مدیران سازمان
پیشنهاداتی به سایر پژوهشگران
پیوستها
پرسشنامه تحقیق
تجزیه و تحلیل کامپیوتری یافته ها
فهرست جداول
فهرست نمودار ها
فهرست اشکال
منابع فارسی
بخشی از متن:
چکیده:
در پژوهش حاضر، تاثیر تمرینهای دیداری- ادراکی مبتنی بر مدل فراستیگ بر بهبود خواندن در دانش آموزان نارساخوان مورد بررسی قرار گرفت. جامعه آماری این پژوهش شامل دانش آموزان نارساخوان ابتدائی شهر تهران در سال 1391 است. با توجه به جامعه مورد پژوهش، از روش نمونه گیری در دسترس استفاده شده است. نمونهای با حجم 12 نفر از کودکان نارساخوان مراجعه کننده به مرکز ویژه یادگیری یوسفآباد بر اساس آزمون نما و آزمون تصاویر پیچیده آندره ری که بیشترین معیار نارساخوانی و ضعف در زمینه ادراک دیداری داشتند انتخاب شدند. پژوهش حاضر برای مطالعه مشکلات ادراک بینایی،آزمون تصاویر درهم آندره ری مورد استفاده قرار گرفت آزمون آندره ری متشکل از دو کارت A و B است .در این پژوهش از کارت A، استفاده شد10 جلسه برنامه تقویت ادراک دیداری بر اساس نظریه ماریان فراستیگ اجرا شده است که در هر جلسه به مدت 30 دقیقه تمرین داده میشود. در پایان داده های بدست آمده با روش آماری و آزمونt وابسته مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته های پژوهشی حاکی از آن بود که آموزش تمرینهای دیداری – ادراکی فراستیگ بر بهبود مولفههای خواندن در کودکان نارساخوان تأثیر دارد. همچنین نتایج نشان میدهد که تمرین های ادراکی- دیداری مبتنی بر مدل فراستیگ بیشترین تاثیر را بروی خواندن کلمات، زنجیره کلمات و کمترین تاثیر را بروی نامیدن تصویر و و قافیهها داشت است و بروی درک متن هیچ گونه تاثیری نداشته است.
فهرست مطالب:
چکیده
فصل اول: چارچوب تحقیق
1-1- مقدمه
1-2- بیان مسأله
1-3- اهداف تحقیق
1-4- فرضیه پژوهش
1-5- اهمیت و ضرورت پژوهش
1-6- تعاریف نظری و عملیاتی مفاهیم اختصاصی پژوهش
1-7- متغیرهای پژوهش
فصل دوم: پیشینه تحقیق
2-1- مقدمه
2-2- ادراک دیداری
2-2-1- تمرینهای فراستیگ
2-3- پردازش دیداری
2-4- ادارک دیداری- فضایی
2-5- نتیجه گیری
فصل سوم: روش تحقیق
3-1- روش اجرای پژوهش
3-2- جامعه آماری
3-3- شرکت کنندگان
3-4- ابزار اندازهگیری
3-5- آزمون نما
3-6- خرده آزمونهای بکار رفته در آزمون نارساخوانی نما
3-7- روش اجرا
3-8- روش تجزیه و تحلیل دادهها
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده ها
4-1- مقدمه
4-2- یافته های توصیفی
4-2-1- ویژگی های جمعیت شناختی
4-2-2-یافته های توصیفی
4-3-یافته های استنباطی
4-3-1- بررسی فرض نرمال بودن توزیع متغیر های پژوهش
4-3-2-ارائه یافته های پژوهش با توجه به فرضیه پژوهش
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیری و پیشنهادها
5-1- بحث و نتیجه گیری
5-2- محدودیتها
5-3- پیشنهادها
منابع
پیوست ها
پیوست الف- آزمون آندره ری
پیوست ب- نمونه آزمون خواندن نما
پیوست ج- نمونه مواد آموزشی
بخشی از متن:
چکیده:
هدف از این تحقیق بررسی پرخاشگری و هیجان خواهی نوجوانان و جوانان اصفهان بعد از تماشای مسابقات فوتبال بین دو تیم فولاد مبارکه سپاهان و ذوب آهن اصفهان در لیگ برتر سال 82-81 بود.
بدین منظور 180 نفر از تماشاگران و غیر تماشاگران را در سه گروه مساوی که هر یک از اعضاء شانس مساوی داشتند انتخاب گردید. 60 نفر از میان طرفداران تیم فولاد مبارکه سپاهان و 60 نفر از میان طرفداران تیم ذوب آهن اصفهان به روش نمونه گیری تصادفی ساده و 60 نفر از میان نوجوانان و جوانان شهر اصفهان که به تماشای فوتبال نپرداخته بودند به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله انتخاب شدندو پرسشنامه های دموگرافیک (جمعیت شناختی)، پرخاشگری آیزنک ومقیاس 40 سوالی هیجان خواهی زاکرمن (فرم پنجم) در مورد آنها اجرا گردید. ضریب پایایی پرسشنامه پرخاشگری آیزنک و مقیاس هیجان خواهی زاکرمن از روش دو نیمه کردن به ترتیب 78/0 و 79/0 محاسبه گردید. در رابطه با فرضیه های تحقیق نتایج تحلیل تمایزات و آزمون Tبین دو گروه تماشاگر و غیر تماشاگر نشان داد که تفاوت معنا داری بین میزان پرخاشگری دو گروه وجود دارد و همچنین نتایج نشان داد که تفاوت بین میزان هیجان خواهی دو گروه وجود دارد ولی معنی دار نیست. همینطور تحلیل واریانس چند متغیری (مانوا) بین سه گروه طرفداران تیم بازنده و طرفداران تیم برنده و غیر تماشاگران نشان داد اختلاف بین میانگین نمرات، پرخاشگری در سطح 01/0 معنادار بود و با اطمینان 99 درصد میزان پرخاشگری در گروه بازنده بیشتر از گروه برنده و غیر تماشاگر بوده است ( 039/5 = F) و اختلاف بین میانگین نمرات هیجان خواهی در سطح 05/0 معنا دار بود و با اطمینان 95 درصد هیجان خواهی در گروه برنده بیشتر از گروه بازنده و غیر تماشاگر بوده است (289/3= F).
فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
اهداف پژوهش
فرضیه ها
جامعه آماری
روش نمونه گیری و حجم نمونه
ابزار تحقیق
روش تجزیه و تحلیل آماری
یافته های اصلی تحقیق
بحث و نتیجه گیری
منابع فارسی
منابع انگلیسی
بخشی از متن:
بخشی از متن: